在计算机网络带给人们更多实惠的同时,计算机犯罪也悄然诞生并愈演愈烈,在这种情况下,计算机安全引起了社会的高度重视。下面是读文网小编为大家整理的关于计算机安全论文，供大家参考。

关于计算机安全论文范文一：计算机安全技术在电子商务中的应用

1我国电子商务行业的发展现状

随着现代计算机技术的发展和互联网技术的成熟,给电子商务的推广和覆盖范围的增加提供了有利帮助,从最原始的电子数据交互,到现在的云计算技术,我国电子商务市场交易规模已达10亿元,电子商务带动的就业人员超过1680万人次。从目前我国的电子商务现状看,基本实现了足不出户就可以买到所需要的东西,不仅减少了传统市场交易中的运输和人工成本,更大大简化了交易流程,给人们的买卖过程提供了便利。同时,电子商务还带动了一系列相关行业的发展,快递行业、运输行业等新兴行业的崛起,带动了数千万的就业需求,对于改善我国就业困难的社会现状提供了强有力的帮助。但是我们也应该看到,电子商务是把双刃剑,近年来交易过程中频频出现的商务诈骗和交易漏洞等问题,严重损害了消费者的利益,对于电子商务的自身发展也带来了很大阻力。

2我国目前电子商务行业面临的安全问题

2.1计算机电能病毒的危害

计算机病毒具有传播速度快、潜伏期长、危害性大等特点,一旦计算机病毒爆发,就会在极短时间内对连锁的计算机造成严重危害,导致用户计算机中的账号信息和个人隐私问题遭到泄露。近年来我国互联网病毒事件的发生频率有增多趋势,这与电子商务的快速发展有间接关系。由于缺乏有效的监督和管理措施,不法分子在进行网络病毒传播后,有较大可能逍遥法外,也成为了计算机病毒屡禁不止的原因之一。

2.2盗取用户个人信息

互联网上的信息在传输过程中,通常情况下都需要进行加密处理,一旦发生加密措施不到位或者缺少保护措施,那么就给了入侵者可乘之机,他们可以掌握信息的传输格式和规律等,将截取的信息进行分析对比,这样就能够得到消费者的个人身份信息甚至个人银行卡密码等重要私密信息。

2.3恶意篡改用户信息

我们在进行电子商务交易之前首先需要在网上进行个人基本信息注册,某些甚至需要实名制,填写身份证号和银行卡号等重要信息,方可完成注册。这样一来,一旦相关网络企业的系统被不法分子攻击,就很有可能导致个人信息泄露。

2.4假冒用户信息

不法分子通过利用电子商务中的安全漏洞,在窃取了用户的信息后,可以按照自己的需求进行信息修改,假冒合同、伪造收货单据或订货凭证是比较常见的手法。由于网络上对信息的辨识能力有限,往往能够使不法分子蒙混过关。

2.5管理方面出现漏洞

电子商务虽然使用范围广,但是仍然属于新兴事物,其真正发展起来进入大众生活也不过短短几年时间。因此我国在电子商务方面的立法工作尚不完全,相应的法律法规和制度措施不到位,对不法分子的惩处力度不够,缺乏明确的惩处条例,都在一定程度上助涨了他们的嚣张气焰。同时,用户对待电子商务也存在维权意识薄弱等缺陷,受到了不法侵害,往往没有第一时间报案,而是存有侥幸心理,另外对于计算机病毒的查杀力度不够,也给不法分子以可乘之机。

3计算机安全技术在电子商务中的应用

3.1建设全方位的安全防范体系

(1)建设防火墙系统,防止网络攻击。防火墙系统能够有效抵挡来自计算机外部互联网上的病毒和非法攻击,作为不同网络或网络安全之间唯一的出入口,防火墙系统为使用者的信息安全和个人隐私提供了安全保障。同时,防火墙系统的建立和运行过程中自带一定程度的病毒防御功能,对于多数计算机病毒和黑客攻击都能起到较好的抵御作用,因此,建立防火墙系统成为了保证电子商务安全进行的基础性设施。

(2)安装黑客入侵检测系统,提高安全警惕性。黑客检测系统的本质功能是为了填补防火墙出现的技术漏洞,相当于网络安全的第二大防线。防火墙系统的抵御能力有一定的限度,当病毒或黑客越过防火墙后,用户很难得到及时的提醒,这时候黑客入侵检测系统就能够很好的弥补这项缺陷,通过采取及时的安全警报,能够使用户提前做好防护措施,将信息注销或者进行加密,保障个人隐私的安全。

(3)对病毒进行专门的过滤和防护。该方法是为了从计算机网络内部进行安全强化,通过构建内部病毒防护网络,可以避免来自计算机内部软件或者文件下载带来的病毒侵害。

3.2加强网络安全内容的控制

(1)对外部访问进行安全控制。要保证电子商务开展的安全,需要加强网站内部的内容分管理和控制。

(2)加强网络认证的安全控制。对自己的网络空间实施认证空间的设置,为确认用户的合法性,保证网站的安全,可以对用户设置身份认证。

(3)网络管理方面设计安全控制。建立一个规划合理、科学布局的网络系统,强化网络系统的安全,加强网络安全管理,关闭不必要的出入口等,通过立体式的病毒防护网进行交叉检测,能够在更大限度上实现网络管理的安全控制。

(4)网络安全额定相关模型建立的安全控制。在建立网络安全管理系统的时候,根据自身网络的特点,针对网络的安全漏洞和薄弱环节设定全方位多层次的防御系统,对于重要信息要进行重点加密和多重防护。

关于计算机安全论文范文二：计算机安全之防火墙技术

摘要:

网络技术的迅速发展,给人们生活带来便利的同时一些网络犯罪也逐渐出现,因此信息安全的__成为网络建设中的关键点,而防火墙技术就是其中重要的一个技术。防火墙相当一个屏障,竖立在内部网络与外部网络之间,保护内部网络安全。本文阐述了防火墙的功能,实现防火墙的主要技术手段,并对防火墙技术的未来进行了展望。

关键词:防火墙网络安全发展趋势

1防火墙概述

1.1防火墙的概念

防火墙主要是用来加强网络之间的访问和控制,以防止安全策略中禁止的通讯,从而保护计算机安全的一种硬件或软件。它和建筑之中的防火墙功能有些类似,通常外部的网络用户以非法的手段从外部网络进入内部网络,访问内部网络资源,窃取数据。为了保护计算机的安全,防火墙对两个或者以上的安全策略进行检查,进行的通讯是否安全从而决定是否放行,同时也监视者网络的运行状态。设立防火墙的主要目的是出于信息的安全考虑,防止外部的用户任意的浏览计算机内部信息和窃取数据,以达到保护计算机安全的目的。

1.2防火墙的功能

防火墙的功能主要有,隔离内外网络,增加保密内容,防止信息被有意盗窃。建立检查点,强化安全策略,记录一些入侵途径的日志,监控网络情况,为预警提供方便等。

2防火墙与入侵检测技术

2.1入侵检测系统概述

入侵检测是对一些有害的信息进行监测或者阻止,它可以对信息安全提供保障。根据检测系统监测的对象是主机还是网络,可以将入侵检测系统主要分为两种。

2.1.1基于主机的入侵检测系统这类系统主要用于保护运行关键应用的服务器。通过查看日志文件,可以发现入侵或者入侵的企图,并迅速的启动应急程序,从而到达避开检测系统的目的。

2.1.2基于网络的入侵检测系统这种入侵检测系统通过在共享的网段上对数据的监听来收集数据并分析可疑的对象数据,这种系统不要严格的审计,因此对主机的要求不高,而且还可以提供对网络通用的的保护,不必去担心不同主机的不同架构。

2.2入侵检测系统面临的挑战

入侵检测系统(IDS)是近些年来发展起来的一种动态安全防范技术,它主要是通过对一些关键点收集信息并对它们进行分析,看行为是否有被攻击的迹象。这也是一种集检测、记录、报警、响应的动态安全技术,它不仅能检查外部的入侵行为,也可以检测内部的行为,这种检测技术主要面临着三个挑战,分别表现在以下几个方面:

(1)如何来提高检测数据的速度以适应日益发展的网络通信要求;

(2)如何来提高检测系统的检测安全性和准确性;

(3)如何来提高整个检测系统的互动性能。这些挑战在以后的信息安全问题中将继续凸显出来,所以只有继续提高检测技术来应对这些方面的挑战。

2.3防火墙与入侵技术的结合

从概念上我们可以看出防火墙是一种对入侵比较被动的防御,而入侵检测相对来说是一种主动的防御。防火墙作为第一道防线,阻止了网络层的攻击,拒绝了一些明显的攻击数据但是还是放入了一些隐藏攻击的数据,这时就需要入侵检测技术的支持。如果防火墙加入了入侵检测技术那么很快就会确认入侵者,这样就大大的提高了防火墙的整体防御效力。下面是防火墙和入侵检测系统的两种合作方式。一种是紧密的结合。这种结合就是把入侵检测技术配置到防火墙中。这种结合使得所有的数据在经过防火墙的同时也会接受入侵检测技术的检查。来判断数据包是否有入侵嫌疑。从而达到即时阻挡。第二种是两者之间拿出一个开放接口给对方调用,并且按照一定的协议进行交流。这种结合方式是在对防火墙和入侵检测的优缺点进行分析后研究建立的模型,实现了功能上的优势互补。无论是哪种方式,入侵检测技术和防火墙的结合都很好的解决了防火墙可以阻挡但难发现入侵的弊端,同时也解决了入侵检测技术容易发现进攻但难阻挡的劣势。这样的结合型防火墙不仅能快速的发现进攻而且还能够及时做出反应来阻挡进攻。同时高效的收集有关入侵信息也给了入侵很大的威慑力。

3防火墙发展趋势及前景

防火墙的一些安全问题暴露出防火墙的一些不足,防火墙开始出现了一种更高级的防火墙,这是也是防火墙一种设计理念的升华。这种较为先进的防火墙带有检测系统,它通过过滤数据来检测入侵,这也是现有防火墙的一种主流模式了。在未来防火墙的检测技术中将继续聚合更多的范畴,这些聚合的范畴也很大的提高了防火墙的性能和功能的扩展,与此同时我们可以展望未来的防火墙必定是向着多功能化、高性能、智能化、更安全的方向发展。

3.1多功能化防火墙

现在防火墙已经出现了一种聚成多种功能的设计趋势,入侵检测这样的功能很多出现在现在防火墙产品中了,这样的设计给管理性能带来了不少的提升。甚至会有更多新颖的设计出现在防火墙中,比如短信功能,当防火墙的规则被变更或者出现入侵攻击的时候,报警行为会通过多种途径将消息发送到管理员手中,包括即时短信,或者电话呼叫。以确保安全行为第一时间即被启动。也许在不久的将来我们就可以在防火墙产品上看到更多更出色的功能设计。

3.2高性能防火墙

另外一种趋势是性能的提高,未来的防火墙在功能上的提高一定会伴随着性能的提升,特别是数据的流量日益复杂更需要性能的保障。如果只是要求性能的提高必然会出现问题。单纯的流量过滤性能问题是比较容易解决的问题,但是与应用层涉及越密,性能提高需要面对的问题就会越来越复杂。特别是在大型应用环境中防火墙规则库有几万的记录,这对防火墙的负荷来说是很大的考验,所以一些并行处理技术的高性能防火墙将出现在人们的眼中。

3.3智能化防火墙

网络中的一些以垃圾电子邮件的发送,恶意性网站网页的弹出问题等,这些已经不是简单的防火墙技术可以解决的。传统防火墙解决的效果差而且效果也不好,所以智能防火墙在未来的发展趋势中也必定发挥出相应的作用。所以不论是从功能还是性能或者其他方面来说防火墙在今后都将会迅速发展,这也是反映了信息安全对防火墙的要求,同时也是防火墙的发展趋势。

参考文献

[1]刘彦保.防火墙技术及其在网络安全中的应用[J].安徽教育学院学报,2011.

[2]龙毅.探讨防火墙技术的网络安全[M].硅谷.2011,(6):181-181.

随着计算机专业的飞速发展以及我国高校各专业改革的深入进行,关于计算机专业的教学改革已经被越来越多的计算机专业教学人员认可和研究。下面是读文网小编为大家整理的计算机安全毕业论文，供大家参考。

计算机安全毕业论文范文一：计算机网络安全影响因素与防范措施

【摘要】随着计算机网络技术的快速发展，给人们带来了巨大便利，但与此同时，计算机网络的安全问题也日益突显，关于计算机网络安全问题的防范措施也成为了目前计算机专家学者们所要研究的新课题，本文将针对计算机网络安全的影响因素展开讨论，并提出了加强计算机网络安全性相应的防范措施，旨在提高人们对计算机网络的安全性防范意识。

【关键词】计算机;网络安全;防范措施

前言

在现代化信息高度分享的今天，计算机网络的安全问题也随之不断出现，给计算机网络系统的安全性造成了巨大的影响，影响了许多计算机用户的正常使用，了解破坏计算机网络安全性的影响因素至关重要，只有提高了计算机网络的安全性能，人们才能够放心自由地使用计算机网络。

1计算机网络安全的影响因素

1.1计算机病毒入侵

计算机病毒的入侵具有非常强大的破坏力，给计算机系统的安全性造成了巨大的威胁，而且计算机病毒具有非常强的传播能力，会把计算机用户的个人信息传播到整个网络系统当中，给人们的经济财产造成巨大的损失。常常会有一些计算机黑客入侵到计算机使用者的个人计算机中，对计算机进行非法访问，获取用户的资料信息以后，对用户个人信息进行篡改或删除，给计算机网络的安全性造成了不可磨灭的损失[1]。

1.2计算机管理者的错误操作

有时候，计算机管理者的错误操作或不当使用也会对计算机网络的安全性造成影响，有的计算机管理者自身的网络安全防范意识比较差，并不会正确使用操作计算机，有可能在计算机各种指令的输入时出现错误。

1.3计算机软件老化

有的计算机使用时间比较长，计算机自身的一些功能就会出现一定程度的损坏，对计算机正常访问网络造成一定的影响。除了受到计算机自身因素的影响以外，网络系统也会受到计算机所在地点、网络光纤的使用情况、计算机网线的损坏等也会对计算机网络的安全性造成影响，甚至引发网络安全事故。

2加强计算机网络安全的防范措施

2.1加强计算机软件的开发管理

为了加强计算机网络系统的安全性，可以研究开发网络加密技术，从而保障计算机用户的个人信息安全，网络加密技术是计算机系统安全的重要保障措施。其次，要大力开发计算机防火墙技术，通过对计算机硬件设施进行设置以后，实现对恶意软件的拦截，要打造高端的防火墙技术，从而减少计算机系统的安全漏洞，并对那些非正规网站的运行程序进行拦截[2]。最重要的一点，要提高计算机系统的查毒杀毒功能，当计算机病毒入侵到用户个人电脑以后，可以快速地通过杀毒软件检测到病毒，并迅速地将病毒清除，必须要安装高效快捷的杀毒软件，计算机使用者还要定期到官方网站上下载补丁漏洞程序，例如安装360杀毒软件和360安全卫士、电脑管家等对计算机软件进行下载扫描，定期更新计算机漏洞补丁。加强网络监控系统的设置，有效利用监控软件对计算机网络进行实时性的监控，防止恶意软件入侵，加强开发计算机软件应用，并针对应用效果进行调整。

2.2强化计算机管理者的安全防范意识

作为计算机用户管理者，必须要提高自身网络安全的防范意识，从自身做起，在使用计算机网络中，对计算机网络系统的安全性问题进行初步了解，进而在以后的计算机使用中，能够提高计算机安全使用技能。计算机管理者可以对自身设备设置安全密码，并定期更换密码，防止黑客的入侵。因此要强化计算机管理者的安全范围意识，培养全方面的计算机网络技术性人才，通过计算机网络安全专业性知识的培养教育，提升全民的网络安全防范意识。要注意对计算机管理者的管理方式和方法，可以建立健全的计算机网络安全的规章制度，并且严格按章规章制度进行管理，一旦出现有人做出了违反计算机网络安全规章制度的行为，必须对其进行严厉处理，防止恶意攻击他人计算机的事情再次发生。

2.3更新计算机软件设施

在计算机系统软件的使用中，许多人选择盗版的软件，但实际上，正版的计算机软件要比盗版软件的安全性能强很多，所以在选择计算机软件时，要尽量选择正版的计算机软件，提高计算机系统的网络安全防范能力，提高计算机网络系统的安全性[3]。

3结论

提高计算机网络的安全性是一项长期且系统的工程，首先要了解影响计算机网络系统安全性的原因，进而提出加强计算机网络安全防范的相应措施，还要在一定程度上加强对计算机软件的开发管理，强化人们的计算机网络安全防范意识，并且定期进行更新计算机软件设施，保证计算机网络系统的安全使用。

参考文献

[1]王涛.浅析计算机网络安全问题及其防范措施[J].科技创新与应用，2013，02：45.

[2]赵悦红，王栋，邹立坤.计算机网络安全防范技术浅析[J].煤炭技术，2013，01：224~225.

[3]梁树杰.浅析计算机网络安全问题及其防范措施[J].信息安全与技术，2014，03：40~41+44.

计算机安全毕业论文范文二：计算机数据库安全管理思考

【摘要】数据库技术依赖于计算机技术的发展而发展，在如今的社会中，数据库技术的应用十分的广泛。由于数据库技术对数据的分析管理十分有用，许多的技术，如：企业的管理信息系统(MIS)、决策支持系统(DSS)等等的系统的发展都以数据库技术为基础。在数据库技术的发展越来越广、涉及越多的行业时，如何对数据进行安全的管理，防止信息的泄露，也成为我们的关注的重点。本文从数据库技术的基本原理出发，以SQLServer数据库为例，通过对数据库本身安全机制的分析，研究如何对数据库进行安全的管理。

【关键词】数据库;基本原理;安全机制;管理

计算机技术从20世纪40年代末被发明以来，随着计算机技术的不断革新，数据库技术也随之被发明。经过不断的实践，数据库技术取得了很大的进展。从第一代以层次模型和网状模型为主的数据库技术，发展到第二代以关系模型为主的数据库技术，到如今的第三代的数据库新技术的发展，数据库技术的发展在不断的革新与完善。而为了维护数据库的数据安全问题，防止数据出现泄露，必须采取安全机制进行管理。本文从SQLSever数据库出发，研究数据库对数据的安全管理问题。

1数据库的绪论

1.1对数据库的基本认识

我们通常所说的数据库(DB,DataBase)是指存储于数据库系统内的数据能够被多个数据库用户共享、和应用程序之间独立的数据的集合。而数据库系统(DBS,DataBaseSystem)是以数据库为基础的一种计算机应用的系统。它是将有关于计算机的硬件、计算机软件、数据和人员组合在一起，以为用户提供信息为目的。在数据库系统中，把数据库管理系统作为核心的软件之一。数据库管理系统(DSMS,DataBaseManageSystem)是一种提供数据操作的软件，包括数据的定义、操作、管理、数据库系统的建立和维护安全等功能。从目前数据库系统的发展来说，比较流行的数据库的管理系统有甲骨文公司开发的OracleDatabase、瑞典MYSQLAB公司开发的关系型数据库MYSQL、Microsoft公司开发的VisualFoxPro和SQLServe系列等等。

1.2SQLSever2008

我们以Microsoft公司开发的SQLServe2008数据库为例，来分析数据库是怎么保护数据安全性的。SQLServe2008是一种关系型的数据库，在SQLServe2005的基础上更加的完善，增强了SQLServe安全管理机制，在保障数据完整性和安全的基础上更具有更信任性，增添了结构化查询语言，在功能的实现上更智能化和高效化。

2数据库的安全管理机制

SQLSever数据库重视数据的安全问题，为了防止数据被破坏和泄露，设置了一系列完善的安全的管理机制。下面就来详细的介绍这种安全机制的组成。

2.1身份验证

SQLServe数据库通过了身份验证的模式来维护数据的安全。所谓的身份验证是指通过检验用户登录数据库时输入的账户和密码是否匹配，来确定所登录的用户是不是有这个权限，在允许的范围下，才能访问数据库，获得数据信息。SQLServe2008提供了两种身份验证的方法，一种是通过Windows的界面来实现，一种是混合的身份验证方法。数据库的安全管理，通过身份验证可以确认用户的权限，像是账号是否可以登录、访问哪些数据库等等，从而保护了数据的安全。

2.2登录账号的管理

SQLServe数据库是有着多重的安全维护的机制。仅仅通过了数据库的身份验证并不能够真正的访问到其中的数据，用户想要访问其中的数据还要通过用户的登录账号来获得数据库的访问权限。在SQLSever数据库中，不仅可以通过Windows的身份验证来创建登录，也可以从本身来创建SQLSever的登录。对登录账号的管理有查看、修改和删除，每个操作都有自己的规定和要求，可以实现对数据库权限的有效管理，增添了数据的安全性。

2.3数据库系统的角色管理

在SQLSever数据库中，所谓的角色管理是指为实现数据库权限管理而设置的一种管理单位。SQLSever数据库有两种的角色类型，一种是数据库中的固定角色，另一种是用户自定义下的数据库的角色。通过角色管理的设置，可以从单元作为整体来进行权限的设置，这样，可以有效的提高数据库管理员的工作效率。

2.4权限的管理

在通常的意义上来说，权限设置是维护数据安全的有效手段。权限是指用户对数据库中对象的操作如访问、修改和删除等等都要有相应的权限确认，在用户被授予权力后，才能够进行访问。在SQLSever中，提供了对象、语句和隐含等三种的权限类型，在这种设置上，能够实现数据的安全性。

3SQLSever2008下的安全管理

计算机技术和数据库技术在不断的发展，对信息安全问题的要求越来越高，为了跟上技术的发展，维护数据的安全，SQLSever2008数据库在2005的版本上对数据的安全管理增添了许多的内容，提高了数据的可信任性。

3.1数据加密设置

在SQLSever数据库中，可以通过简单的数据加密的措施，对数据的文件和日志文件进行加密。在加密的过程中，对文件进行加密的时候不需要涉及到应用程序的变动，更加的便捷。通过对文件进行加密，可以加强数据的安全性，满足公司对重要数据进行保护的要求。

3.2增加了数据的审查功能

SQLSever数据库增添了对数据的审查功能，通过对数据操作的检测，满足了数据库要求的安全性和规范性。审查功能的实现，是数据库系统对象相应的执行性能更高，优化配置的灵活性。对公司来说，审查功能的范围不仅局限在数据修改的时候，还包含了数据的读取，这样可以大大的满足公司的各种需求，更能够确保数据的安全。

3.3密钥的设置

在现代社会的发展下，许多公司为了确保数据的安全会对数据采取密钥管理。在SQLSever数据库中，充分的考虑到公司的需求，在这种情形下，Microsoft公司提供了一个完善的解决方案。通过对外键的管理，可以实现第三方密钥的管理和提供硬件安全模块产品，更好的解决了对数据安全性的要求。

4结束语

随着计算机技术的发展，如何更好的实现对数据库信息的安全管理是一个难题。到目前为止，随着数据库技术的发展，数据挖掘、数据仓库和分布式数据库等等技术的实现，我们不难发现，数据对于我们而言越来越重要。提高数据库系统的安全性，才能够有效的保护数据，更好的保护隐私问题。

参考文献

[1]李瑞林.计算机数据库安全管理研究[J].制造业自动化,2012,10:24-26.

随着社会的发展和社会对人才的需求,计算机类课程已成为一门所有专业的公共课程。下面是读文网小编为大家整理的计算机类毕业论文，供大家参考。

计算机类毕业论文范文一：计算机教育学生创新能力培养策略

摘要：在信息化时代，计算机应用是人们必备的一项基本能力，使得高等院校教育愈加重视计算机教育及学生计算机创新能力的培养。本文从当前就业形势和工作岗位要求出发，简要分析了计算机创新能力培养的重要性，然后从教学理念革新、教学内容丰富、教学方法改革、计算机基本技能竞赛四个方面提出了培养学生计算机创新能力的有效策略。

关键词：计算机教学;创新能力;培养策略;教学方法;技能竞赛

在高等教育改革之前，我国高等院校计算机教育一直采用“扫盲”式的教学模式，但是随着信息化社会的逐步推进及计算机应用普及日益广泛，这一种教学模式显然满足不了学生发展需求。现代计算机教育不仅注重学生应用计算机的熟练程度，更强调培养学生的计算机创新能力。为此，高等计算机教育要以增强学生计算机素质为目的，以改革为着眼点，加强教学方法、教学内容等方面的改革，组织开展计算机基本技能竞赛，促进学生计算机创新能力的发展。

1计算机创新能力培养的重要性

在高等院校计算机教学过程中，应充分认识到培养学生计算机创新能力的重要性，这是当前就业形势和工作岗位对计算机教育提出的客观要求，也是计算机学科自身发展的必备条件。目前，我国各行各业的信息化建设如火如荼，社会对岗位人员的计算机应用能力和创新能力有着较高要求，需要每一位工作人员都具备基本的计算机技能，否则难以胜任岗位工作需求。此外，计算机教育本身涉及到对学生编程能力、分析能力等多重能力的学习，这要求教学中高度重视计算机教学方法、教学理念等方面的创新研究，让学生在创新性的教学模式下增强创新能力，更好地适应信息化社会对人才的需求，同时进一步推动计算机教学工作发展。所以，为适应社会对人才的需求与满足计算机教育发展的要求，在计算机教学中注重培养学生的创新能力，鼓励学生多动手、多动脑，切实提高学生的计算机创新能力，成为社会需要的人才。

2培养学生计算机创新能力的有效策略

2.1改革教学方法

教学方法选用是否合理，对学生计算机创新能力培养有着直接影响。为达到良好的计算机创新能力培养效果，教学实践中可以采用案例教学法和任务驱动法，以学生为中心组织设计教学环节，实施多环节教学，提高课堂教学丰富性，促进学生学习从被动变主动，对计算机学习产生极大热情。如，进行网页设计教学时，教师可以把现实生活中关于网页设计使用的实例和教学内容结合起来，通过实例法以激发学生兴趣，增强学生对计算机应用的创新能力。作为大学生，均浏览过淘宝网页，教师把淘宝网页设计方法传授给学生，让学生利用这些方法进行网页设计，拓展学生的创新意识和联想能力，既有趣又实用，很好的完成了网页设计课程的教学任务。

2.2丰富教学内容

在传统教育模式下，高等院校计算机学科一直围绕“全国计算机等级考试合格证书”和软件水平考试证书的取得进行教学，教学内容老套、条理化，脱离工作实际，学生只是机械化的记忆、操作，不利于激发学生的创新能力和学习主动性。对此，应着眼于现代计算机教学趋势，对传统的计算机教学内容进行调整，除了涉及课本知识外，还要密切联系工作实际，引入课本以外的教学资源，提高教学内容的丰富性，拓展学生的知识量和视野，从而开发学生的创新意识、提高学生的创新能力。如，在二级C语言教学过程中，为了让学生充分消化这一知识点，培养学生的创新意识和能力，教师可以把时简单的编程过程拿到课堂的多媒体演示上来，向学生进行编定的程序试验。通过这样的一个过程，学生可以借助课本外的教学资源快速的了解编程过程、消化编程方法，并对其产生一定学习兴趣，联想其他软件的编程，有助于促进学生计算机创新能力的增强。

2.3革新教学理念

要想培养学生的计算机创新能力，教师应以素质教育为出发点，转变传统的教学理念，树立创新教育理念，并在教学中不断贯彻落实，切实培养学生的计算机创新能力。创新教育是培养创新型人才的有效方式，实施创新教育，不仅能培养学生的创新能力，更能全面开展素质教育。所以，计算机教学中教师要在创新理念指导下，对教学方法、教学手段、教学内容等进行创新，多组织设计案例、任务、情境等教学模式，促进计算机教学模式的改革与完善，使之满足社会对人才创新能力的迫切需求。

2.4组织开展计算机基本技能竞赛

在计算机教学中培养学生的创新能力，单纯的依靠课堂教学是做不到的，学校应结合社会、学科对计算机教学的需求，组织各类型的计算机基本技能竞赛，为学生提供更多的动手动脑机会，让学生在实践中潜移默化的形成创新意识、增强创新能力，能用各种计算机技能解决各种实际的计算机应用问题，从而熟练掌握和应用计算机。如，学校根据计算机教材和岗位工作需求，组织计算机综合全能竞赛、文字输入竞赛、Excel表格应用竞赛、网页设计创意大赛等，丰富学生课余生活，激发学生对计算机学习的兴趣，积极参与到计算机学习活动中来，从而提高学生的计算机创新能力，更好地适应社会需要。

3结语

综上所述，计算机创新能力对学生今后发展有着重要影响，高等院校计算机教学要高度重视学生计算机创新能力的培养工作，多方面、多层次的对学生进行创新能力培养，切实达成高等计算机教育目标。在教学实践中，教师要树立创新教育理念，反思教学实践，创新教学方法和教学手段，密切联系工作实际，使课堂教学内容与实际紧密结合，提高课堂教学的针对性，有目的地培养学生创新能力。同时，课外应积极组织各类计算机技能竞赛活动，调动学生积极性、激发创新思维，逐渐提高学生的计算机创新能力。

计算机类毕业论文范文二：计算机教育中计算机科学技术的运用

【摘要】伴随科学技术的不断进步，计算机在人类改造自然的活动的应用逐渐增多，计算机技术趋向普及化发展。计算机教育作为普及计算机应用能力的重要环节，在提高人们计算机应用水平和能力上发挥重要作用。所以，计算机教育必须紧随时代发展的步伐，全面提高教学水平。本文以计算机教育为研究视角，针对计算机科学技术在计算机教育中的应用做出分析，旨在全面提高我国计算机教学水平和教学质量，促进社会的全面发展。

【关键词】计算机科学技术;计算机教育;应用

前言伴随教育事业的全面发展，教育体制改革的不断深化，计算机教育已经成为现阶段我国各阶段教育的重要组成部分。如何有效的提高计算机教育水平成为教育部门和计算机教育工作者普遍关注的话题。计算机科学技术是伴随计算机技术高速发展产生的先进技术，将其应用到计算机教学中必将使得计算机教育迈向新的高度。因此，笔者针对“计算机科学技术在计算机教育中的应用”一题的研究具有现实而深远的意义。

1计算机科学技术在计算机教育中的意义

伴随科学技术的日新月异，计算机技术在社会生产、生活各领域扮演者越来重要的角色，计算机科学技术极大的提高人类改造自然的能力，根据计算机科学技术的优势和计算机教育的特征，将二者有机整合，必然产生积极的效应。

1.1改善教学管理层面

计算机教学是一项系统的教育工作，涉及到系列的管理活动。将计算机科学技术与计算机教育有效的整合，能够使得日常教学管理活动变得简单，教师可以通过互联网技术、信息技术对学生的学习状况进行动态的了解和分析，使得原本复杂化的工作通过计算变得清晰明了化[1]。

1.2方便学生日常学习层面

计算机科学技术的出现终结了计算机教育受到时间和空间限制的时代。教师可以在网络上上传一些具有教育意义的计算机知识，学生能够根据自身的需求随时随地的进行查阅，极大的方便了学生的日常学习行为，符合全面提高学生自主学习能力的要求。同时，利用计算机科学技术能够有效的实现按需施教、因材施教，避免了传统计算机教学中“一刀切”的现象。

1.3丰富教学资源、节约教学成本层面

利用计算机科学技术能够将计算机教育中的枯燥乏味的理论知识形成生动化、趣味性的课件或者视频形式，极大的丰富了教学资源。同时，利用多媒体等计算机科学技术的教学活动，有效的节约了纸张等教学成本，符合成本精细化管理的需要。

2计算机科学技术在计算机教育中的应用

2.1变革传统教学观念

马克思主义辩证唯物论中指出，实践决定意识，意识反作用于实践。所以将计算机科学技术有效的应用到计算机教学中，首要问题是变革教育工作者的传统教学观念[2]。①需要全面树立学生的教学主体地位;②在教学过程中需要对全新的技术进行应用和整合，而且需要根据客观实际情况发挥教师的创新思维，使得计算机教育在创新中谋得发展，在发展中继续创新。

2.2规范计算机科学技术的应用

在将计算机科学技术应用到计算机教育的过程中，必须充分遵循教育的客观规律，即充分发挥学生的自主学习能力，通过主观能动性对知识形成自身的建构;另外，针对信息资源的利用必须根据学生的身心发展特征，选择具有代表性和时代而且有利于学生身心健康发展的信息资源进行利用;最后，在制作课件的过程中一定要重点突出、层次清晰，不要追求过分的美观和形式，忽略了教学内容，也不要因为对教学内容和目标的重视使得课件过于生硬枯燥，导致学生学习兴趣缺失[3]。

2.3提高学生对计算机科学技术的认知

素质教育观念要求不断确立学生的主体地位，所以将计算机科学技术有效的与计算机教育整合必须全面提高学生对计算机科学技术的认知程度，使得学生在主观上接受计算及科学技术，进而保证学习的高活力、高兴趣，使得计算机教育水平得到全面提高。

3结语

将计算机科学技术有效的应用到计算机教学中是全面提高计算机教育水平和教学质量的必然要求，是培养和提高人才计算机应用能力的必要措施，是创新教学模式的必经之路。希望通过本文的阐述，能够引发教育部门和工作在计算机教学一线的教育工作者对计算机科学技术的关注，在开展计算机教学实践工作只能够，变革传统教育理念、创新教育工作方法、整合先进教学技术，根据我国计算机教学中存在的不足探索出适应我国个教育阶段学生特色的计算机教育路线，全面提高受教者的计算机应用能力，为社会范围内普及计算机应用技能做出新贡献。

参考文献

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[2]张淳.大数据技术在计算机差异化教育中的应用研究[J].信息通信，2015，09(05)：280~281.

[3]白其伦.浅谈网络技术在计算机辅助教育中的应用[J].科技风，2012，11(24)：87.

计算机技术发展、互联网发展需要大量的具有真才实学的计算机专业人才与之相适应。下面是读文网小编为大家整理的计算机毕业论文，供大家参考。

计算机毕业论文范文一：计算机网络工程现状分析

摘要：目前，随着我国科学技术水平的不断提高，计算机网络技术日益完善，但是，由于计算机网络自身的缺陷以及外界的不良影响，致使计算机网络技术的发展受到限制，因此，了解计算机网络工程的现状，找出相应的解决对策，成为推动计算机网络工程快速发展的有效方式之一。本文通过分析计算机网络工程的现状，指出合理的解决对策，以期为计算机网络工程的健康发展提供参考。

关键词：计算机网络工程;现状;对策

近年来，由于我国经济的快速稳定增长，计算机网络技术也获得了巨大的发展空间，并且逐渐成为人们生活中必不可少的一部分，人们在享受计算机网络技术带来的便利的同时，也面临着诸多的问题，因此，在人们越来越依赖于计算机网络技术的情况下，分析计算机网络工程的现状，及时发现和解决计算机网络工程问题，保障用户的合法权益，是促进计算机网络技术进一步发展的前提。

1计算机网络工程的现状

1.1受到自然灾害的影响

由于计算机信息系统是一个系统的智能操作整体，由各种各样的机器设备组成其基础设施，因而，计算机网络工程必然会受到自然灾害的影响。另外，计算机网络工程所处的温度、噪音、湿度等外部环境，会影响计算机设施的正常运行，但是，许多计算机系统的硬件设施缺乏特殊的防护措施，不能很好的防火、抗震、防水、避雷等，再加上接地处理的不合理，自然灾害或者突发事故的破坏性大，给计算机网络工程的正常运转造成干扰。

1.2计算机系统存在漏洞

系统是计算机有效运行的基础，但是，由于设计人员或者编制人员自身的原因，致使计算机系统存在着一些漏洞，进而影响了计算机网络信息的安全。受到专业知识、工作经验、工作能力等的影响，设计人员或者编制人员没有合理的设计或编制计算机应用软件和操作系统软件，给黑客或者不法分子以可趁之机，从而造成计算机网络工程的安全隐患。

1.3计算机病毒的干扰

计算机病毒严重威胁着广大用户的利益，给用户带来巨大的损失，是用户在使用计算机网络时最常遇到一种情况。计算机病毒分为良性病毒和恶性病毒两种，其来源可能是编制或运行过程中出现的一些破坏性数据，它不仅影响计算机本身的数据存储，而且会影响计算机的正常运行甚至会使计算机丧失基本或者特定的功能，而且，许多计算机病毒传播速度较快，不能被轻易控制，致使用户面临着严重的信息安全的威胁。

1.4黑客等不法分子的威胁

拥有高超的计算机网络技术能力的黑客，是当前计算机网络安全所面临的最大的威胁。黑客可以不经用户的许可，随意的登录他人的网络服务器，甚至连接网络单机，给用户的信息安全造成威胁。一般来说，黑客的攻击具有较强的主动性和目的性，只能当危险发生之后，用户才能知晓和处理，因此，黑客攻击所造成的损失，补救的机会很小。通常，黑客常用网络攻击和网络侦察的手段攻击用户的计算机系统，破坏或者窃取用户的数据信息，给用户造成巨大的危害。

1.5计算机网络工程中的其他安全隐患

计算机病毒不仅是由计算机内部所引起，而且受到计算机外部条件的影响，计算机病毒有内部和外部两个方面引起，其中逻辑炸弹、系统漏洞、信息泄露等，都是用户在使用过程中所遇到的问题。逻辑炸弹虽然不具有传染性，但却具有很强的隐秘性，可以极大地破坏信息处理机器本身，给数据处理硬件带来不可挽救的损失，另外，在编制软件时造成的系统漏洞，给计算机病毒或者黑客等不法分子提供了可乘之机，严重威胁着计算机网络工程的安全。

2解决计算机网络工程问题的对策

2.1做好计算机网络系统的外部防护措施

自然灾害虽然不可以避免，但是可以通过有效的预防措施，来减轻其造成的损失，因此，建立安全的物理环境，做好计算机网络系统的外部防护措施，是计算机网络工程正常运行的前提。在选择建立计算机网络系统时，要注意外部环境、场地的抗震能力等，尽量避开噪声源和振动源，以提高计算机系统的防震、抗灾能力。

2.2安装防火墙

防火墙是网络安全的屏障，它通过在不同网络或网络安全域之内设置一系列的部件组合，来限制内部用户的外部访问，并且对限制用户访问外界网络的权限，以维护计算机运行环境的安全。作为信息进出的唯一通道，防火墙可以有效地控制信息的进出，增强计算机网络的安全性，对暴露的用户点进行保护，及时的监控和审计网络存取、访问行为，因此，安装防火墙，减少计算机病毒、黑客等的威胁，确保计算机网络运行环境的安全，可以有效地避免数据窜改、数据丢失情况的出现，进而保障用户的合法权益。

2.3安装漏洞补丁程序

黑客等不法分子可以利用系统漏洞和计算机病毒入侵用户的计算机网络系统，因此，需要安装漏洞补丁程序，通过控制网络访问，以保护计算机网络的安全。例如，用户可以利用路由器，设置系统文件的访问权限。同时，计算机管理者和用户需要不断更新知识，增加知识储备，减少安全风险，切实做好信息安全防范工作，以及时发现、解决计算机信息安全问题，从而减轻信息泄露所带来的损失。

2.4养成良好的上网习惯

虽然防火墙、漏洞补丁程序可以有效的控制病毒入侵，但是，不正当的操作行为可能会产生木马等病毒，因此，计算机用户需要养成良好的上网习惯，以减少病毒入侵情况的发生。用户要警惕陌生网页、陌生邮件，增强信息安全意识，防止泄露个人信息，以维护自身的数据信息安全。

3总结

总而言之，信息化是当今时代的显著特征，在科学技术水平不断提高的基础上，增强计算机网络过程的安全，保障用户的合法权益，是计算机技术发展的前提。因此，计算机系统设计者和编制者，应该积极学习新知识，提高工作能力，同时，计算机用户应该安装防火墙、漏洞补丁程序等，以确保计算机网络的正常运行，维护自身的信息安全。

参考文献

[1]谢延华,徐小亚.计算机网络工程的安全问题及其对策[J].计算机光盘软件与应用,2014,01:159-160.

[2]蒋伟.计算机网络工程安全问题及其对策[J].网络安全技术与应用,2014,08:159-160.

[3]朱粤杭.计算机网络安全现状及其对策分析[J].产业与科技论坛,2012,02:66-67.

[4]韩菁,张京辉,程婧.浅谈计算机网络工程安全问题及其对策[J].网络安全技术与应用,2015,05:35+38

计算机毕业论文范文二：计算机仿真技术与信息处理结合分析

摘要:进入新时期以来，得益于计算机技术不断进步，仿真技术成为了当前其主要发展趋势。这是因为借助于该计算机技术，使得人们能够通过构建精准而逼真的模型实现对物体进行三维图像模拟，这一优势使其迅速被应用各行各业生产建设中去。而信息处理作为计算机重要的基础组成，仿真技术在很大程度上依赖于其，因而可以说这二者有着极为密切联系。对此，本文将基于笔者多年计算机研究实践，对计算机仿真技术进行概述，并分析该技术，最后在探究其与信息处理的结合。

关键词:计算机;仿真技术;信息处理;结合;探究

1计算机仿真技术概述

计算机仿真技术(ComputerSimulation)指的是通过运用建模、仿真以及图像处理分析等方式把不可视的物体转变成为可视形象化模拟，从而使得人们能够借助于此了解该物体性质、规律等。结合实践来看，建模可以说是该技术的重要组成部分，通过建模可以实现在实际情况下难以或无法实现对物体内部构造模拟，随后再辅以相关技术，让我们能够全面而准确地掌握物体。正是凭借于这一优势，使得计算机仿真技术被广泛地应用到诸如建筑、航天、交通以及制造等多种行业，并逐渐成为行业中不可获取重要技术。

2计算机仿真技术分析

计算机仿真技术就是通过计算机对物体进行虚拟模拟的技术，结合实践来看，其主要涉及建模思想、图像处理分析与数字化等技术。通过研究可知，该技术在运用过程中一般经历以下几个步骤:

2.1对物体进行数据模型构建

实践中，计算机仿真技术运用第一个步骤便是对物体进行数据模型构建。在此过程中，主要使用归纳与演绎两种分析方法，有时我们只需单独使用某一方法便可以实现数据模型构建，有时则需要将这二者结合，这需要技术人员根据相关要求决定。以演绎法为例，首先计算机将物体模拟的数字化数据进行采集，随后系统在此基础上根据所设定参数对上述数据开展演绎分析，将该物体数据模型构建起来。

2.2物体仿真模型实现

当物体数据模型构建起来后，技术人员需要对其进行仿真模型实现。简单来说，就是技术人员通过使用编程语将所构建数据模型进行程序化处理，从而使得该模型实现仿真。需要注意的是，在物体仿真模型实现时，所使用编程语言众多，技术人员必须在充分结合数据模型特征以及相关要求基础上进行数据分析，随后准确地使用编程语言将其模型化，最后通过程序化管理，确保仿真模型实现。

2.3仿真模型验证

在上述工作完成后，为了确保所构建物体仿真模型有效性，技术人员需要对其进行验证。此项工作的重点主要是在于对该模型中数据根据相关方法开展验证，随后技术人员根据相关标准对验证结果进行判断，从而确定该仿真模型是否达到要求。

3计算机仿真技术与信息处理结合探究

正如上文所述，计算机仿真技术的实现在很大程度上依赖于信息处理，将二者相结合对仿真来说不但有助于有效地提升其效果，同时也可以使得仿真实验功能不断完善;而对于信息处理而言，则可以在把抽象的信息进行可视化、虚拟真实化处理前提下，有效地提高其处理准确性以及效率。有鉴于此，加强二者地结合与应用逐渐成为了当前主要发展趋向。对此，下面笔者将二者一些结合进行简单阐述。

3.1计算机仿真技术与光信息处理结合

光信息处理具有速度快、容量大、可并行等优点，是一类极为先进的信息处理技术。而计算机技术对二维图像信息的处理有着显著的优势，将二者进行有效结合，可以有效识别图像特征、增强图像处理能力。例如CAI、CAD等软件都是现阶段科学研究工程实际的新手段。

3.2计算机仿真技术与软件信息处理结合

除了上述与光信息处理相结合外，计算机仿真技术与软件信息处理结合也是当前极为重要的一种形式，而在此其中以matlab软件最为典型。该软件作为计算机重要软件之一，不但涉及矩阵运算以及信息处理等众多方面，同时还具有很高的灵活性。除此之外，该软件在信息处理上还具有诸如运算安全性高、输入快捷以及功能丰富等诸多优点，因而使得其成为了当前计算机仿真技术与软件信息处理重要的结合与应用。结合实践来看，技术人员在运用matlab软件时，首先将所要处理的信息输入到其中，随后该软件按照相关设定开展仿真模拟，然后计算机在此基础上对信息开展可视化处理，如此一来将极大程度地提升信息处理工作准确性以及效率。

4结束语

总而言之，计算机仿真技术是现阶段应用较为广泛的计算机技术，并且定将在未来发展的道路上越走越远。而对于信息处理来说，大部分信息处理技术已被植入到计算机仿真技术当中，将二者相互结合起来，不能呈现出巨大的优势，并且极具发展空间，具有极为广阔的研究价值。

参考文献:

[1]李云峰.现代计算机仿真技术的研究与发展[J].计算技术与自动化，2002，21(4).

[2]付凡成，彭裕.关于计算机仿真技术的研究与发展探讨[J].电子制作，2013(21).

[3]贺秀玲，姜运芳，施艳.计算机仿真技术与信息处理结合探究[J].煤炭技术，2013，32(7).

企业安全管理工作可谓是企业发展生存的关键问题,同时也是社会稳定发展的重要保障,因此说,企业安全管理工作对于企业的健康发展具有举足轻重的作用。下面是读文网小编为大家整理的安全管理论文，供大家参考。

安全管理论文范文一：建筑工程质量安全管理策略

【摘要】建筑工程施工中安全生产与质量监督两者密不可分，安全生产是前提，质量监督是过程，两者相辅相成。加强建筑工程质量安全管理，提高建筑工程的整体质量是非常必要的。本文分析建筑工程质量安全管理存在的问题，并提出相应的解决对策，具有重要意义。

【关键词】建筑工程;安全管理;分析

随着我国建筑工程质量安全事故发生的几率逐渐上升，开始从各个方面加强对工程质量的监管力度。但是，就目前的情况分析，在建筑工程质量安全管理方面还存在一系列的问题需要改善。因此，加强建筑安全管理和质量控制，才能为施工人员提供安全的作业环境，保证施工人员避免由于安全事故而导致的人身伤害，提高建筑工程行业施工人员工作的效率。

1建筑工程质量安全管理的必要性

工程建设规模通常较大，但管理水平是可变的，尤其是在质量和安全管理方面，使工程施工事故频发。是从视图中的项目作为一个整体的质量和安全管理架构的角度具有重要意义。在实施过程中的任何项目都从安全密不可分，安全是项目管理工作的重要基础，是整个项目管理的一个重要组成部分，是不容忽视的。安全和建设是一对矛盾的内在，必然无法避免，应正确对待。因此，我们必须做该建设项目识别危险点分析好工作，并切实落实适当的保安措施，以确保目前的安全“，在控制和受控”状态。提前了解安全锁，才能有效地避免事故的发生。其一，促进建筑工程施工顺利进行。在建筑工程施工的过程中，加强工程质量安全管理，并有效解决安全管理存在的问题，不断发现问题与解决问题的过程，就可以有效避免施工过程中安全事故的发生，从而提高了整个施工的进度。其二，提高经济效益。安全管理和建筑企业经济利益存在相对统一的关系，即相辅相成、互为条件和目的。其三，延长使用寿命。建筑工程质量好坏直接影响到工程使用寿命周期的长短。因此，加强建筑工程质量管理，可以对出现的问题就是修复，确保工程质量，有利于提高建筑工程的使用寿命周期。其四，促进构建和谐社会。构建和谐社会重要工作就是提高建筑工程质量安全管理水平，从根本上保证施工人员的人身安全，从而才能促进构建和谐社会。

2建筑工程质量安全管理存在的问题分析

2.1建筑工程质量安全管理制度不完善

就目前的情况分析，我国建筑工程质量安全管理制度还需要进一步完善。随着建筑工程质量管理制度的不断改革与完善，一些管理制度受到传统施工管理的影响，还存在政企不分的现象。因此，我国建筑工程质量安全管理制度不完善，不能规范实行公平、公正的监督制度，从而导致一些施工企业为了更大的经济利益而抽工减料，无人监控，使整个建筑工程质量受到严重的影响。

2.2工程监理单位监控不严格

我国的政府部门还没有制定出一套完整的，监督建筑工程质量安全管理的制度，导致相关的施工质量安全管理工作没有具体的法律法规来进行参考，引发了政府部门监管效率低、政府部门监督职能无法发挥的问题，最终导致政府部门在施工质量安全管理工作中难以发挥出自己应有的作用。工程的设计问题在施工过程中暴露无疑，但监理单位在施工前并未提出异议，对工程的进度和质量造成了影响。

2.3建筑行业秩序不规范

就目前的情况分析，我国建筑行业的整个秩序还处于不规范的状态中。在建筑机械的使用上，大部分建筑工程企业采用的是将要淘汰的老旧机械，加上施工人员的专业知识素养不过关，就很容易在建筑工程的施工过程中出现质量安全问题，严重影响整个施工工程的进行。绝大多数的建筑企业都不能规范执行相关制度，不能按照施工程序走。

2.4建筑工程设计不合理

建筑工程的设计是整个项目的一个重要组成部分，是确定建设的根本质量。技术先进，经济合理的设计可以缩短建设项目建设周期，节省投资，可以提高工程设计质量问题引起更多。例如，在设计的合理性和可行性有很大的问题，导致该项目要求的更多的改变，这将导致建筑施工，最终导致整个质量下降的进度有一定影响建筑项目。

3提高建筑工程质量安全管理的措施

3.1建立健全的建筑工程质量安全管理制度

建立健全的建筑工程质量安全管理制度，就必须确保整个施工程序能够顺利开展，确保整个施工程序都能严格执行。加强建筑工程质量安全管理监督部门对施工的监督力度，扩大其部门行使权力的范围，同时制定出相关的建筑工程质量安全管理制度，设计并完善好施工过程中安全事故的应急方案制度，有效避免建筑工程施工安全事故的发生几率。

3.2加强对工程质量安全管理的监控

首先，我们必须严格执行原料验收手续，物料采购，以确保进入前的材料合格，科学的检测必须先报验，合格的材料会被录取。其次，我们必须确保质量不符合该项目的标准要求，不能投入使用，以避免造成直接伤害建设差，对国家和公众用户的影响。验收时发生在一个问题及时与施工单位通信，以确保该问题可以及时得到解决。

3.3提高安全管理人员的综合素质

提高安全管理人员的综合素质，使安全管理人员充分了解并掌握到施工过程中各个环节的重要性，同时还要全面的考虑到施工过程中由于安全管理的松懈对整个建筑工程质量带来的影响。在建筑工程中要将高素质的施工管理人员培养起来，使他们能够有效的了解和掌握施工过程中的各个环节，还要全方位的考虑施工过程中可能对施工质量带来影响的种种因素。

3.4合理设计建筑工程施工方案

为了应对突发事件需要将救援和应急的预案制定出来，将事故带来的危害最大程度给予降低。将救援队伍在建筑工程的准备阶段就建立起来，并且一旦出现问题要将医疗药物及时的提供出来，将有效及时的救援措施和应急措施制定出来。

4结语

综上所述，在建筑工程中，建筑工程质量和安全管理是其中非常关键的组成部分，近些年来，尽管我国的建筑行业获得了一定程度上的发展，但是建筑行业面临的市场竞争压力也越来越大，建筑工程质量安全管理存在一定的隐患。因此，有关工作人员一定要采取必要的技术措施进行管理与控制，建立健全的安全管理制度，提高安全管理人员的综合素质，科学合理设计施工方案，从而才能大大提高建筑工程质量安全管理的整体水平。

参考文献

[1]余宏亮.国内外建设工程施工图审查制度比较研究[J].建筑经济.2011(09)

[2]万冬君.引入保险机制的工程质量协同监管模式研究[J].工程管理学报.2011(04)

[3]倪雪梅.建设工程质量监督管理的创新与发展[J].现代物业(上旬刊).2011(07)

[4]董文斌，柯于连，夏峰.新形势下工程质量监督管理工作的思考与探讨[J].中华建设.2011(06)

安全管理论文范文二：建筑施工现场消防安全管理分析

摘要：随着社会经济技术的不断发展，我国的建筑事业也正在稳步向前迈进，建筑范围越来越大，建筑工地也随之增加，建筑施工要求越来越高。在建筑工程的施工现场，由于相应的火灾防范意识和消防安全管理措施还不够成熟，施工现场的火灾事故及损失呈现逐年上升的趋势。本文通过对建筑施工现场火灾出现的原因进行分析总结，论述了对相应的消防安全管理及火灾防范的措施。

关键词：施工现场;消防安全;防范火灾

1引言

随着我国社会经济的不断发展，城市化进程不断加快，城市建设、开发区建设、工业园建设、住宅建设等等建设施工层出不穷，新技术、新结构、新材料也广泛地应用于现代建筑中。但由于施工方、建设方、监理方等建设施工人员对建筑工程施工现场火灾危险性的认识普遍较低并且缺少相应的防范措施，致使在建筑施工的现场存在着很多的火灾安全隐患且屡屡发生火灾，造成重大的人员伤亡及财产损失。因此，必须在建筑工地的施工现场加强消防安全管理，预防火灾事故的发生。

2施工现场存在的消防安全问题

施工现场是一个相对特殊的场所，具有流动性、复杂性、临时性等多个特点，在消防安全管理及火灾防范措施上确实存在一定的难度，但从建筑施工现场的实际出发进行分析，其主要存在消防管理责任未落实、施工人员消防意识浅薄、施工现场布置不合理、施工现场缺乏必要的消防设施等方面。

2.1消防管理责任未落实

由于我国建筑行业的现状和建筑行业的固有特点，施工现场往往涉及施工单位、建设单位以及监理单位，其三方均对施工现场的消防安全问题负有一定的责任，但在现实的建设过程中，其三方对施工现场的消防安全管理工作重视程度均有不足，甚至出现推卸责任的想象。建设单位普遍认为施工现场消防安全理应是施工单位的工作，对于现场的管理工作建设单位持不过问的态度，只等合同到期之日检查施工效果即可。同时，在施工的过程中，建设单位对承包项目的施工单位把关不严，很容易出现建设工程在施工单位的管控下层层转包或分包的现象。在层层承包转让的情况下，消防安全责任问题便会产生一个空缺，致使消防安全责任没有得到具体明确，同时对于各级承包商来说，追求利益最大化成为他们的奋斗目标，致使投入的资金被尽量压缩，消防管理方面的投入就更少。因此，施工现场的消防安全管理水平便一直处于相对较低的状态。

2.2施工人员消防意识浅薄

在建筑施工中，为追求建筑工程的而进度和利益，施工单位往往会临时招募大批施工人员，这些人大多文化水平较低，对消防安全知识的理解更是有待提高。如对一些有严格要求的工位，需要工作人员持证上岗，但施工单位可能临时在没有合适人员的情况下就会使操作工人无证上岗;在施工现场在未经动火审批的情况下，违章使用明火作业;私拉乱接电气线路;对消防部门提出的火灾隐患问题不及时更新制定措施予以整改等等。尤其在焊工、电工方面，如若存在无证上岗，在缺乏相应的专业知识和培训的前提下，并没有基本的防火、灭火常识，一旦发生火灾，将会发生严重的后果。

2.3施工现场布置不合理

2.3.1原材料存放不合理

在建筑施工现场，原材料的临时性存放是必须要面临的一个重要的问题。对于任何工地来说，都必然面临着堆放大量易燃物的问题，施工现场使用和存放大量塑料制品、木材、油漆、油毡、及装饰、装修材料等易燃品。由于受到场地的制约，有些工地并没有按照规定在安全距离范围内堆放这列材料，而是方便的情况下进行堆积，甚至有些情况下严重堵塞了消防通道，如若在施工现场发生火灾，将会造成极大的损失。

2.3.2消防通道堵塞

疏散通道不通畅，是在火灾发生时造成人员伤亡的一大原因，在建筑设计的施工阶段，即使已经设计了疏散通道，但现实是部分通道仍然尚未形成，甚至部分疏散通道存在被各类材料或机械堵塞的现象，一旦发生火灾，堆积在施工现场的大量可燃物被引燃，施工现场无法提供一条安全的疏散通道使室内的施工人员进行疏散，容易引起人员的伤亡。同时在消防通道被堵塞的情况下，即使消防人员到达现场，也很难进入建筑物内部顺利的实施援救。

2.4施工现场缺乏必要的消防设施

现阶段来说大部分施工队伍仅仅注重建设的经济效益，片面追求施工速度，而对施工安全的关注度较低，一些工程施工现场甚至并没有配备相应的消防器材。而对有些单位即使配备了消防器材，也大都过期、失效，无法使用，也仅仅是摆设，并不能应用在实际的状况中。在临时水源的问题上，许多建筑工地并没有做到落实，对一些施工用临时水源，由于水压、供水量等不能得到满足，故在面对现场火灾时，并不能发挥重要的积极作用。有些施工单位使用市政消火栓，但有些建筑工地距离市政消火栓往往有几百米的距离，一旦火灾事故发生，并不能对其进行及时的扑救，进而延误最佳的施救时机。

3施工现场火灾防范措施

对于施工现场火灾防范措施主要从提高施工人员防火意识、职能部门加大监督力度、合理配置消防设施，器材、制定科学的施工方案等等。

3.1提高施工人员防火意识

针对施工人员大多是临时性农民工，没有经过专门的培训，自救逃生能力差、缺乏防火灭火常识这一特性，施工单位必须加强对施工人员的上岗前培训及消防安全教育问题，培训的内容主要包括：有关灭火器材的使用方法及消防设施的性能、本岗位最可能遇到的的火灾危险性和防火措施、有关消防安全制度、消防法规以及保障消防安全的操作规程等等。对于一些特殊的工种如木工、电工、油漆工、库房管理人员等应举行比较有针对性的消防培训。对需要持证上岗的如气割、电焊等必须确保他们已经经过相应的消防培训并持证上岗。在施工的进程中，应不断进行防火演练，在不断提高现场工人的防火意识的同时提高他们面对火灾时的自救能力及技能。

3.2职能部门加大监督力度

建设主管部门对建设的各方责任主体应加大监督管理，从源头上加强各责任主体的责任意识。只有在认真审查的的情况下，得出建设工程具备保障各方面安全的具体措施才可以对其进行发放施工许可证，若不具备相关的条件，应让其进行完善。对建筑工程施工现场的消防监督检查工作，各所属范围内的公安机关消防机构应适当的给与加强，对于条件欠缺或不满足施工现场消防安全条件的施工单位应令其进行停工整改，直至符合条件为止。建设主管部门要与公安消防以及相关部门进行密切配合，建立协作机制，在最大程度上降低火灾的危害，减少火灾的发生。

3.3合理配置消防设施、器材

对于火灾的发生，进行及时的扑救是至关重要的。在建筑施工的现场应储存足够消防水源，合理配置消防设施、器材，根据施工的规模和面积配置适当数量的灭火器并保证消防通道的时时通畅。再者，可以合理利用施工现场的的一些临时设备作为消防的临时设施使用，例如施工用水泵可以作为消防的临时水泵进行使用，在各个楼层设置一定数量的临时、水枪、水带、消火栓等，以便在火灾初期能够及时的进行扑救。

3.4制定科学的施工方案

在制定施工方案时，为降低火灾的危险性，在施工方案中应当考虑消防应急预案、用火用电情况、区域划分、平面布置等各个方面，使能够最大程度上对火灾的危害进行降低。例如，针对施工现场平面布置的实际情况，对各作业区进行合理的划分，尤其是对于危险物品库房、可燃，易燃材料堆场、明火作业区等区域，应该设立明显的标志。利用自然现象，对于具有火灾危险性大的区域，可将其布置在施工现场侧风向或者是下风向的位置。在建筑的施工中，尽量采用难燃性的建筑材料，以提高建筑材料的耐火等级。

4结束语

目前来说，建筑产业仍作为我国经济的支柱产业。在建筑行业的发展中，我们不仅要重视建筑结构自身的消防等级问题，对建筑施工现场的消防问题也要有一定的重视。总的来说，要认清现在建筑施工现场存在的防火问题并在各负责方、各施工环节方面采取一定的防范措施，来加强建筑施工现场消防安全管理及火灾防范意识。

参考文献

[1]李文莉，蔡芸.高层建筑施工现场消防安全系统管理研究[J].消防技术与产品信息，2011(02).

[2]李孝斌，杨晨，仝松岭，田颖.建筑施工现场起火原因及消防安全管理[J].消防技术与产品信息，2008(05).

[3]陈星.在建工程施工现场火灾成因分析及预防对策[J].消防科学与技术，2013(12).

随着计算机在社会生活各个领域的广泛运用,以及计算机网络的普及和迅猛发展,计算机病毒的频繁出现严重地干扰了正常的工作生活。下面是读文网小编为大家整理的计算机病毒论文，供大家参考。

计算机病毒论文范文一：计算机病毒进程隐藏思考

在计算机技术飞速发展的今天，计算机病毒作为影响计算机系统正常运行的主要因素之一，其不断演变发展已让众多计算机系统遭受瘫痪和失控的危害。计算机病毒的隐藏性增加了人们发现和消除病毒的难度，但技术人员往往可以通过查看系统中的活动进程来发现潜在的计算机病毒，在其传染和潜伏过程中主动进行分析和处理，避免更多计算机系统遭受病毒破坏。

1计算机病毒基本概念和特征

在已知的计算机病毒中，只有少部分病毒不带有恶意攻击，绝大多数病毒都会携带致命的有毒代码，在一定环境下破坏计算机系统。计算机病毒具有以下特征。(1)隐蔽性。病毒进程总是会通过某些外来程序或网络链接感染计算机系统，使用者往往毫不知情。而等到病毒效应发作，就会带来严重的后果。(2)传播性。计算机病毒具有很强的传染和繁殖能力，导致计算机一旦感染，就会立刻发作，显示出系统无法识别的错误。其传播途径广泛，可以通过U盘、网络连接等完成自动侵入。(3)潜伏期较长。一般情况下，计算机病毒进程可以在系统中长期潜伏而不发作，需要满足一定的外部激发条件，才能攻击计算机系统。(4)破坏性强。计算机病毒一旦发作，计算机系统就会遭受严重的破坏，首先计算机系统不再受使用者控制，导致数据丢失，文件损坏，系统瘫痪，用户容易泄露计算机中的隐私信息，造成巨大的困惑和麻烦。(5)针对性明确。计算机病毒进程的开发，往往具有明确的针对性，其可以在用户的某次动作后，实施环境启动，并开始攻击目标对象。

2计算机病毒在进程中的产生运行状态

2.1无线电传播

无线电传播是通过无线电将计算机病毒进程发射到计算机系统中。主要可能的渠道包括通过发射机的无线发射，病毒直接由接收机器处理和盲点复制到整台设备中;计算机病毒伪装成合法的程度代码，通过规范的标准协议和数据格式，同其他合法信号一同进入接收装置;病毒还能通过不断寻找接收装置中安全防护等级薄弱的点射入数据链路中，迅速进行非法繁殖，成功感染设备。

2.2硬件连接传播

计算机病毒通过感染便于携带的硬盘和软件等，通过这些硬件设备与计算机的连接，直接传染到计算机系统中。需要动作时，只需等待进程激活就能达到破坏的目的。

2.3利用计算机漏洞

后门是计算机安全系统的一个漏洞，病毒经常以攻击后门的形式破坏计算机系统。攻击后门的形式较多，如控制电磁脉冲，将病毒注入目标系统。

2.4远程修改数据链路

计算机病毒可以通过使用远程修改技术，利用计算机系统数据链路层的控制功能完成入侵。病毒进程能完整地隐藏在计算机操作系统的正常进程序列中，并在系统启动运行过程中全面运行。

3计算机病毒进程隐藏方式

3.1冒充正常进程

计算机系统中，常见的进程主要有：explorer.exe，winlogon.exe，svchost.exe，ieplore.exe等。但有时点击进程序列，能发现诸如explore.exe，winlogin.exe，svch0st.exe，ieplorer.exe的进程，看似属于正常进程，实际已被病毒侵染。这些进程可以迷惑用户，通过修改某些字母来更改自身的文件名称，使其近似于正常进程，若用户不注意，很难对这些细微变化做出反应，这样情况下，计算机病毒就入侵成功。

3.2盗用正常进程名

第一种情形，很多细心的用户能很快发现并手动删除。于是，病毒制造者更新了隐藏病毒的方法。如将进程名称改成与正常进程一致。其利用计算机的“任务管理器”无法对一切可执行的文件进行一一查看的设计缺陷，加大了计算机中毒的风险。

3.3强行插入进程

有些病毒程序能将病毒运行必需的dll文件利用进程插入技术，在正常进程序列中插队排列。一旦插入，计算机系统就宣告中毒，只有借助专业的自动检测工具才能找到其中深藏的计算机病毒进程。

4计算机病毒在进程中的隐藏处理

4.1explorer.exe

此进程是我们常用到的“资源管理器”，作用是管理计算机中的一切资源。常见的被冒充的进程名有：iexplorer.exe，expiorer.exe，explore.exe，explorer.exe等。如果在“任务管理器”中关闭explorer.exe进程，计算机桌面及任务栏和当前打开的文件都会消失不见。但当依次单击“任务管理器—文件—新建任务”后，输入explorer.exe，就会重新显示消失的画面。总体来讲，正常的explorer.exe进程采取的是系统默认值，启动随系统一起进行，在“C：Windows”目录路径下，能找到其对应的可执行文件。一旦不符合上述条件则是病毒进程。

4.2spoolsv.exe

spoolsv.exe进程作为系统打印服务“PrintSpooler”所对应的可执行程序，其作用是管理与计算机关联的所有本地和网络打印队列的打印工作。其常被干扰病毒冒充和顶替的进程名有：spoo1sv.exe，spolsv.exe，spoolsv.exe等。如果停用“PrintSpooler”服务，计算机所有关联的打印功能将不能正常运行，同时，点开进程列表发现spoolsv.exe进程也消失不见。如果安装计算机后需要打印机设备，那么，为节省计算机系统资源，可以把“PrintSpooler”服务关闭掉。停止并关闭“PrintSpooler”服务后，如果发现系统进程中还存在spoolsv.exe进程，那就可以肯定该进程是病毒进程伪装的。

5结语

计算机病毒虽然在进程中能进行很好的伪装隐藏，但只要多加留意，认真检查就能及时清除病毒。用户在检查计算机系统进程时，可根据两点来及时判断隐藏的可疑病毒进程：第一是观察核实不确定的进程文件名;二是检查正在运行的进程对应执行的文件路径。通过上述方法，能及时发现并处理隐藏在计算机系统进程中的病毒，从而有效确保用户的计算机系统安全运行。

计算机病毒论文范文二：计算机病毒的正确防御思路

在这个全新的21世纪，是一个以经济和科技的力量为主宰的时代，经济和科技的发展成为了社会进步的动力，社会的发展也依靠着经济和科技的进步，时代的飞速发展使得网络覆盖到千家万户，互联网技术越来越强大，但是，一项技术的快速发展是一把双刃剑，有好的一面也有不好的一面，网络的快速发展给人们的生活带来了方便，但是网络的快速发展也给很多非法分子提供了通道，并且，由于网络经济的特殊性，使得该领域的法律规制更为复杂。

1什么是计算机病毒

在这个全新的时代，经济发展迅速，计算机也被人们普遍使用进入了千家万户，虽然，计算机的使用给大家带来了很大的方便，但是，计算机的普遍使用也给很多不发分子带来了机会，开始制造计算机病毒，计算机病毒是一个程序，一段可执行码，就像生物病毒一样，计算机病毒有他自己特有的复制能力，计算机病毒可以非常迅速的遍布在计算机中，而且，在清除这些计算机病毒的时候又非常困难，这些计算机病毒可以把自己附在各种文件上面，随着文件的传播，计算机病毒也在不断地传播。这种计算机病毒的制造主要是利用计算机软件与硬件的缺陷，来对计算机内部所储存的数据和资料进行破坏。，我国对如何正确使用网络也制定着各种使用方式和使用原则，可是今天这个物欲横流的时代，在朝‘钱’看的现代社会大环境下，很多人为了的利益投资：成本小、时间短、风险低并且迅速获得大量资金。因此通过网络的方式采取一些不正当的竞争手段，制造一些计算机病毒，损害他人的合法权益，为自己提供收益。

2计算机病毒的特征

计算机技术的飞速发展给我们的日常生活和工作带来了方面，但是计算机的飞速发展也给很多不法分子提供了机会，计算机病毒开始被这些不法分子利用，计算机病毒的特征主要有：隐蔽性、程序性以及传播性，同时计算机病毒还有很强的危害性，计算机资源的损失和破坏，不会造成资源和财富的浪费，但是可能会造成社会性的灾难。

2.1隐蔽性

计算机病毒的主要特征是隐蔽性强，计算机病毒是一种具有很高编程小巧的程序，这种计算机病毒通常依附在正常的计算机程序之中，或者是隐藏在磁盘中，然后随着这些有病毒隐藏在其中的计算机程序的使用和磁盘的使用，使得计算机病毒进行传播。

2.2程序性

计算机病毒还具有程序性，计算机病毒主要是一段可执行码，计算机病毒和其他的合法程序是相同的，但是计算机病毒不是独立存在的，他需要隐藏在其他的计算机程序之中，当这个计算机程序被使用和被传播的过程中，就实现了计算机病毒的传播，但是，只要这个计算机程序没有被使用，计算机病毒就不会被发现，由此可见计算机病毒具有程序性。

2.3传播性

计算机病毒出了有隐蔽性、程序性还具有传播性，由于计算机拥有隐蔽性和程序性，计算机病毒是一种隐藏在其他计算机程序中的一段有机码，要想使的计算机病毒发挥作用就一定要实现存在计算机病毒的程序进行使用或者是传播，这个时候计算机病毒才能发挥作用，成功的危害使用拥有计算机病毒程序的人的合法利益。

3计算机病毒的危害性

3.1导致电脑运行速度变慢

计算机病毒会导致电脑的运行速度变慢，因为计算机的病毒在运行的时候不仅要占用内存，还会干扰计算机系统的正常运行，这就会使的计算机的运行速度变慢，还会有计算机卡机计算机黑屏的危险，这些计算机病毒能够控制计算机程序，当这个计算机程序被启动时这些隐藏在计算机程序内的计算机病毒就会开始执行他们的任务，破坏计算机原本的程序，导致计算机运行速度变慢，造成使用上的困难。

3.2侵犯他人计算机里的秘密

侵犯他人计算机里秘密行为是指以不正当手段，获取、披露、使用或允许他人使用权利人的储存在计算机里的秘密，给权利人造成重大损失的行为。这种利用计算机，在网络竞争中时常被不法人员使用，侵犯他人商业秘密与专利、注册商标的窃取并不相同，侵犯他人商业秘密主要是以盗窃、利诱、胁迫或者其他不正当手段获取权利人的商业秘密，并对权利人的利益造成损害。

3.3破坏磁盘以及电脑数据

计算机病毒会导致电脑的磁盘破坏以及电脑数据遭受损坏，计算机病毒会使的病毒破坏电脑磁盘，使的计算机无法启动，计算机内所保存的数据丢失或者损坏，有时候计算机病毒还会向计算机系统内疯狂的发一些垃圾的邮件或者是发送一些垃圾信息，有时候还会莫名的自动打开一些垃圾的窗口，给计算机造成严重的后果，严重的情况下会直接导致计算机的网络瘫痪。

3.4利用计算机病毒实施不正当商业竞争行为

计算机病毒的危害还有利用计算机病毒实施不正当商业竞争行为，这种计算机病毒的运用主要是不法分子通过网络技术的更新发展利用计算机病毒的隐秘性来进行传播，运用计算机病毒影响他人计算机的正常使用，实施不正当的竞争，危害他人的利益的行为，这种不正当的竞争行为是最难预防的一种不正当的竞争行为，严重影响了有序的网络环境。

4计算机病毒的正确防御思路

4.1安装专业的正版杀毒软件

要想更好地预防计算机病毒对电脑的入侵，就要安装专业的正版的杀毒软件，时常的对电脑进行杀毒，并且要随着计算机杀毒软件的更新及时的更新升级，来更好的对电脑进行杀毒，防止计算机病毒对电脑的系统进行损害。

4.2在电脑的使用过程中及时关闭或者是删除系统中不需要的服务

要想更好地预防计算机病毒对电脑的入侵，就要在电脑的使用过程中及时关闭或者是删除系统中不需要的服务，在默认的情况下，许多的操作系统都会自动的安装一些不必要的辅助服务，这些服务虽然对计算机病毒的发布者提供了方便，但是对计算机的使用者没有太大的作用，应该及时的关必以免造成对计算机的损害。

4.3制定法律来规范计算机病毒制造者的行为

在网络的环境中，对于不正当的使用网络的行为制定法律规制，首先要确定主体，我国目前制定的有关正确使用网络相关法律中，对主体的定义比较模糊，只是着重强调了要规范网络使用者的行为，。但是，从这些法律的规定还应该包括与不正当使用网络行为有关的国家机关及其工作人员对于经营者的界定，再加上由于我国的历史原因，我国对于网络使用的管理发展的起步较晚，并且发展缓慢，对于主体的界定并不明确，这就使得一些不法网络使用者或者是商家，在网络竞争中利用法律主体模糊这一点，肆意的进行不正当的竞争行为制造计算机病毒，严重影响了网络使用的正常的秩序，因此，我们应该制定明确主体的法律法规来还网络使用者一个安全有序的环境。

4.4完善有关计算机病毒传播法律责任的规定

想要使得计算机病毒制造或者传播的立法在网络环境下的完善，我们应该完善法律责任的规定，网络的不正当使用行为在承担法律责任方面，不同的违法情况要承担不同的相应民事责任、行政责任、或者刑事责任。目前我国的法律法规中所规定的民事责任，都是属于一般的民事责任，当发生网络侵权行为时，都是按照一般的民事责任进行处理的，不能对违法人员起到警告的作用，面对这种情况，应该对违法人员违法的实际情况进行所造成损失的严重性进行处理，我国在刑事责任的处理上业还有很多不足之处都需要进行不断的改进，因此，我们应该完善法律责任的规定。

5总结

随着经济的不断发展，世界逐渐成为一个整体，网络也在不断地发展，进入了千家万户给人们的生活带来了方便，但是计算机技术的不断发展被不法分子利用来对我们网络的正常使用造成了危害，面对这种情况我们通过研究得出结论，要想更好地预防计算机病毒对电脑的入侵，就要在电脑的使用过程中及时关闭或者是删除系统中不需要的服务，安装专业的正版杀毒软件，制定法律来规范计算机病毒制造者的行为，以及完善有关计算机病毒传播法律责任的规定。

随着我国现代社会的发展,计算机技术的应用也越来越广泛,在网络技术逐渐普及的今天,相关的计算机网络病毒也在不断地出现。下面是读文网小编为大家整理的计算机病毒与系统安全的论文，供大家参考。

计算机病毒与系统安全的论文范文一：计算机病毒检测技术的实现

当前，在科技的引导下，电脑飞速进步，然而电脑在应用之时，电脑病毒也会随之滋生，这对电脑领域来讲一直是一个令人头疼的难题。为了保证电脑的有效以及安全运转，电脑反病毒技术应运而生，并且还在持续升级。然而反病毒技术依然没有完全解决电脑病毒，这是因为电脑已经极为常见，其病毒日渐变得多元化，且破坏力与日俱增。而为“对抗”病毒而生成的反病毒技术，是依照病毒的特征而创建的技术。当前，电脑病毒的袭击模式、传播模式是瞬息万变的。而面临繁杂的、多样性的病毒，应研究出电脑病毒检测技术。这是一项系统工程，不可能一蹴而就，需要电脑领域的专家同心协力方能完成。在信息时代，如何抑制电脑病毒，将会左右日后的电脑领域的发展。

1电脑病毒的大概情况

伴随科技的日新月异，电脑技术、互联网技术、信息技术以及软件技术也开始在各领域中“大展拳脚”;而电脑病毒也开始呈辐射状蔓延。电脑病毒就是对电脑程序形成威胁的编码。目前，电脑病毒的攻击模式、传播路径以及传播速率等都较以往有了天翻地覆的变化。它的攻击模式与传播路径更为多元化，传播极其快速。而且，在功能、威胁等层面也呈现出多样性。电脑病毒的演变历程包含下面的内容。

1.1新特点

目前，电脑病毒凸显了其新特征，其有着繁复的变异种类以及快速传播的特征，而病毒的传播并不是客观的，在互联网系统以及E-mail中都能够对电脑造成破坏。而且，病毒兼具了蠕虫的特点，也就是说，病毒可以通过互联网传播。与此同时，还可以拷贝，进而造成电脑的瘫痪。

1.2新功能

电脑病毒能够拷贝，并且还兼备一部分其它类的功用，与黑客攻击比较类似。当电脑系统被病毒控制后，将对袭击系统实施控制，而且电脑内的资料或消息往往不能再保存下去。这时，电脑还会遭遇远程控制。当前，肆虐的病毒主要是QQ木马病毒，这样的病毒只要袭击电脑系统，透过远程控制，将对用户的隐私权造成损害。

1.3新渠道

电脑病毒的传播渠道有着繁杂性以及多元化的特点，作者在上文提及的互联网系统与E-mail都能够作为病毒的载体存在，而且病毒的传播渠道也在演变———尤其是病毒对系统中的两个抑或若干个系统漏洞、软件漏洞等的攻击更是疯狂，进而提升了病毒的破坏力。当前，电脑病毒的种类包含：木马、蠕虫、脚本以及黑客攻击等等。

2电脑反病毒技术的具体情况

在电脑病毒的日益猖獗的情况下，为让电脑能够稳定运转，电脑反病毒技术开始涌现。而且，对相异的病毒，反病毒技术也在提升其“打击”病毒的针对性。电脑病毒预防与治理理念在上世纪80年代中叶出现，这类办法可以甄别病毒，而且可以降低病毒的攻击频率，能够规避病毒的拷贝以及散播，进而减少电脑系统的瘫痪次数。反病毒技术的演变，分成四个阶段：传统特征码扫描技术、含掩码字节特征的扫描技术、查杀结合技术与当代其它的前卫技术。在相异的反病毒技术里，以下几类极为关键。

2.1特征码技术

这种技术在商用杀毒软件中极为普及，关键是因为其本钱低廉、速度快速、失误率低、方便简易等特点。然而，这种技术存在着先天的劣势———那就是无法甄别新式病毒。

2.2行为监测技术

这项技术被用于主动防御，关键是对程序运转的行为实施预判，进而对程序中的安全隐患实施预警处置，其也可以对相异的不明病毒实施检查。然而这项技术亦有瑕疵———无法显示病毒的名字。

2.3启发式代码扫描技术

该项技术需要专业能力较强的人操作，病毒解析人员在工作之余，运用该项技术能够让病毒检测更为高效;本项技术以统计启发理论为参考，进而能够对不明病毒实施监测。其最显著的优势是提升了病毒的检测率，能够精准预判病毒;其劣势在于错报次数较多。

2.4沙盒技术

本项技术隶属最为前卫的反病毒技术，其能够对虚拟技术以及策略限制等方略进行综合应用，进而检测病毒。本项技术最大的功用就是隔离病毒，所以，并不能查杀病毒。然而，对电脑系统来说，却是极好的保护伞。电脑病毒更新换代极快，上述新特点，对电脑的稳定运转以及互联网的安全带去一定的困扰。尽管电脑反病毒技术亦在飞速进步，然而，反病毒技术往往只是事后处理，很少有反病毒技术能够未雨绸缪的。为了高效处置电脑病毒，就需要反病毒技术推陈出新，让其兼具创造性以及前卫性。在此前提下，才可以保障电脑的稳定运转。

3电脑病毒检测技术的研究与实现

3.1特征代码扫描法

电脑病毒的扫描软件大致上能够分为两类：即扫描程序以及病毒代码库。扫描程序关键是运用病毒代码库系统实施扫描，并依照代码库中相异数目与类别的病毒，进而甄别电脑中的病毒;病毒代码库则是运用电脑选择病毒进而构建而成的。扫描程序对病毒数目的甄别，关键是依靠病毒库中的代码类别以及数目。所以，对病毒代码串的挑选极为重要，对其挑选应注意下面的内容：

(1)依照病毒代码的长度，病毒代码在长度上不尽相同，长代码能够高达10K字节;短代码则只有100字节而已。假如病毒特征代码串只是运用了病毒中的任意一条代码，这时的病毒代码将毫无价值;而且，当病毒在相异的环境中的时候，病毒代码的长度也不尽相同。所以，无法使用任意特征代码串对对应的病毒实施检测。

(2)检测病毒代码的数据区，病毒所处的数据区瞬息万变。所以，病毒代码串不能一直位于该数据区域中。

(3)参考病毒代码的唯一性，病毒代码串要保持病毒的该项特性。所以，对时空的开销要实施构建，进而让特征代码的长度维持在极小值。

(4)参考病毒代码的表率性，为保障代码串的表率性应对程序实施全方位分析，在保障其表率性的前提下，区别病毒。

3.2特征字扫描法

特征字扫描法的基础是特征串扫描法，是透过对其的改善以及换代而研发的，这种模式最为明显的特点就是快速，并且错报几率大减。该模式的特征字库由关键特征字构成，因为字节不多，所以让甄别变得更为快速。本模式和生物病毒的生物活性检测类似。所以，特征字扫描法的误报频率会降低。

3.3启发式代码扫描技术

启发式代码扫描技术对病毒的甄别关键是利用杀毒软件的记忆特性，进而明确和储存了病毒种类。与此同时，只要电脑程序中出现相似特征的病毒的时候，就能够第一时间处置，而且透过预警来警告用户。启发式技术对不明病毒的搜索与检测，需要电脑安全运转，这项技术的查杀过程是：对电脑的全部程序实施扫描，并查杀与解析程序中的病毒，并对用户报警，让病毒“无所遁形”。然而这项技术有着先天的缺陷，这是由于其错误报告的几率增加，并且有时与真实情况不符，这是因为病毒程序模棱两可。因此，这项技术的解析有着一定的瑕疵。

3.4参数加密

为了维护私密数据，经常使用到的方式是加密;数据加密关键是安全维护以及被破译维护，假如数据被黑客拦截，透过加密能够让数据暂时不致外泄。而且，加密亦能够从容应对窃听行为，其关键性模式是对完备的信息实施了加密处理，此类模式的应用要设置特定的管理员以及密钥交换。管理预案或密钥交换关键是感应节点能否与资源稀缺性特点相吻合。在这样的前提下，对数据实施加密处置，保障调配的便利性以及布局的缜密性。而且，互联网的有效运转也能够成为现实。伴随科技的日新月异，加密技术也获得了长足的进步。所以，应对加密模式等实施解析，进而迎合电脑的加密要求，保障该管理预案能够被无条件执行，同时这也是对电脑数据的一种保护。

3.5完整性检测技术

完整性检测技术对电脑里的不明病毒或常见病毒实施全方位的、完备的监测，这项技术可以对电脑染上的病毒实施修复。其具象化的流程是：理解并把握电脑的文档以及它的内容，对被调改的文档实施搜索。而寻获后运用以往的信息将它覆盖，进而对病毒调改的文档实施修复。本项技术可以及时清理病毒，而与病毒的种类、大小、数目以及代码都无关。

3.6以行为为基础的病毒检测技术

在编程技术发达、成熟的当今时代，电脑病毒也展现出繁杂、隐秘的一面。而且在变形技术的使用下，病毒可以在极为短暂的时间中，演变成变异的新型病毒。这时，病毒在数目、种类以及大小等层面都有着差别。并且其传播快速。这时，病毒的检测和处置难度大增，这是因为病毒的特征码和信息缺乏完备性。所以，反病毒技术也开始推陈出新，研发出以行为为基础的病毒检测技术。本项技术对繁杂、数目庞大的病毒程序难题都可以有效处置，进而对顽固病毒实施查杀。其也可以对异变病毒、不明病毒或常规病毒实施处置与检测，而且没有完备的信息参数也没有太大的关系。所以，降低了统筹专家的统筹强度，对储蓄空间与电脑资源等实施了有效应用，进而管控了检测成本，强化了检测效果。

3.7智能光谱扫描技术

本项技术是为了避免杀毒软件的查杀，透过对非持续性和异变几率不小的病毒的全部字节实施解析，并实施规整的一类变异频率过高的病毒检测技术，其被叫做智能光谱扫描技术。本项技术是根据当前病毒的种类和出现模式的瞬息万变的状况开发的。因为以往的病毒在已有的一部分杀毒软件中都不缺少对应的信息，检测技术的使用不是那么困难，并且为了使用杀毒软件搜索病毒，需要改善电脑病毒检测技术。智能光谱扫描技术可以对病毒的任何字节实施解析，在找出程序代码里的雷同或类似字节的两条病毒编码就能够基本上明确其为病毒。本项技术的优势是精准度高、搜索病毒快速等等。然而要处理海量的信息，对新型病毒的查杀只能做到事后弥补，缺少病毒查杀的前瞻性以及预见性。智能光谱扫描技术是电脑病毒检测技术发展到一定阶段的产物，虽然还有很大不确定性以及很多问题，但是检测技术发展步伐的加快，能够对其持续改善。总之，伴随电脑的普及程度提升，电脑病毒能够对系统造成破坏。而且，病毒在持续进化，对电脑用户来说是一个不小的冲击。所以，电脑反病毒检测技术就显得极为关键。电脑病毒检测技术的研究与实现，是有着时代烙印的，不能逃避，只能面对。

计算机病毒与系统安全的论文范文二：计算机病毒防范技术的应用

一、网络安全攻击技术

1.1计算机受侵犯的常见方法步骤

计算机受侵犯的常见方法虽然多种多样、变化无穷，但是纵览其被入侵的全经过，也还是有章法可循的，一般来说，可以分为以下几个步骤：入侵前准备、开始入侵、深度控制、入侵深化几个过程。

1.1.1入侵前准备

寻找入侵对象：在网络上有很多主机，常用IP地址标识主机。入侵者先要寻找他找的站点，然后通过域名和IP地址很容易找到入侵对象。收集有关系统信息：入侵者在收集到对象的有关网络信息后，通过对每台主机的系统分析，来找到目标主机的安全弱点或漏洞。入侵者先要了解入侵对象使用的操作系统以及版本，假如目标开放telnet服务，只要telnetxx.xx.xx.xx.(目标主机)，就会显示“digitalunlx(xx.xx.xx.)(ttypl)login：”这样的信息。接下来入侵者会查验目标开放端口并开始分析，看看有没有可利用的服务。网上的主机多数都提供www、mail、ftp、等网络服务，一般情况下80是www服务的端口，23是telnet服务和ftp服务的端口。使用像traceroute程序、whois、snmp等服务来寻找网络路由器的路由表，由此知晓入侵对象所在网络的拓扑结构和它的内部情况，利用traceroute程序可以获取到达入侵对象需要通过的网络及路由器数，利用whois服务可以获得相关的dns域及有关的参数，finger协议服务能提供某个指定对象上的用户们的所有信息(如用户注册名、注册时间、、电话号码等等)。因此在没有这些需求的情况下，管理员应尽量不开放这些服务。另外，入侵者常常利用安全扫描器来协助他们发现系统的若干漏洞，像各种服务漏洞，应用软件的一些漏洞，以及口令较弱用户等等。

1.1.2DoS入侵

DoS入侵的方式一般是通过合理的服务请求，来达到占用过多的网络带宽和服务器资源，最终导致正常的连接请求得不到到回应的目的。通常情况下，DoS入侵方法有：Land入侵、Smurf入侵、SYNFlood入侵、UDP入侵等。

1.1.3land入侵

由于DDoS入侵时常在网络出现，并且在应用中越来越完善。于是出现了一些较成熟的软件产品，如DDoS攻击器、Trinoo、land、TFN2K、DdoSe等，他们的攻击思路是很相象的，下面就通过land对这类软件做—介绍。land入侵是一种使用相同的源和目的主机及端口发送数据包到目标主机的攻击。最终使有漏洞的机器崩溃的一种入侵方法。在Land入侵过程中，会专门制造一个SYN包，把包中的源地址及目标地址都设成同一个服务器地址，这时候接受服务器会向它自己的地址发送SYN一ACK消息，而这个地址又会发回ACK消息同时建立一个空连接，所有这样的连接都将保持到超时掉。对Land入侵反应不同，会使很多UNIX最终崩溃，进而使系统变的特别缓慢(大约持续五分钟)。Land入侵实现的条件是入侵者首先发送具有相同IP源地址、目标地址及TCP端口号的假的SYN数据包。并标注SYN标记。其结果是该主机系统尝试向自己发送响应信息，致使受害系统受到干扰后瘫痪或重启。目前发现WindowsXPSP2和Windows2003的系统对这种入侵的防范还很薄弱的。因为所有这些系统都共享于TCP/IP协议栈的BSD。要防范Land入侵，服务商可以在边缘路由器的进入端口上加装过滤装置来逐一检查进入数据包的IP源地址，如果该源地址的前缀在预先设定的范围之内，那么该数据包会被转发，否则将会被丢掉。这样一来就可阻止出现在聚点后的LAND攻击。

二、网络安全检测与防范

2.1常规安全检测与防范

2.1.1做好重要数据的备份

把备份的数据最好放在别的计算机上，这样即使入侵者进入服务器里面，也只能破坏一部分数据，由于找不到备份的数据，那么对服务器就不会造成很严重的损坏。而主机一经受到入侵，管理者不仅要想法修复损坏的数据，而且还要马上找到入侵者的来路及入侵手段，把被入侵者利用的漏洞迅速补掉，接着及时查看系统中有没有被入侵者安装了特洛伊、worm以及管理者的账号是否被入侵者开放，尽可能将入侵者留下任何痕迹及后门清除于净，以防入侵者的再次进攻。

2.1.2数据传输要加密

现在网络上虽有各种各样加密方法，但随即也出现相应的的破解方法，所以在选择加密的方法上应使用破解难度大的，比如像DES加密方法，就不易被破解。他的加密算法是无法逆向破解，所以当入侵者碰到了使用这种加密处理的文件时，就只能用暴力方法去破解了。每个使用者只要选用了一个好的的密码，入侵者的破解工作就会在无数次的的试用后结束。

2.1.3如何检测与防范DoS与DDoS入侵

因为DoS、DDoS的入侵是利用网络协议的漏洞来进行的，所以从理论上说要完全解决攻击所带来的危害是基本上不可能的。凡是服务器资源有限的系统都有可能受到DoS或DDoS的威胁。另外对于使用暴力方式的DDoS入侵，防火墙虽然可以阻挡其入侵，使其无法越过从而避免内部网络中的服务器系统受到破坏。但防火墙为了阻止这些入侵者的数据包，同样会占用大量的网络资源，这也会使网络性能大打折扣，以至于会使得网络不能使用，甚至使网络遭遇灭顶之灾。但在实际使用时，我们可以采取某些方法预先检测到其将进行的入侵情形，使用诸如更改配置等方法来缓解攻击带来的对网络安全及数据形成的破坏。

三、结束语

当下的网络攻击极为频繁和更为隐蔽，就使得其严重地威胁了网络的安全。为了防御任何入侵者的恶意攻击，有必要了解其入侵方式、方法及手段，学习更多的网络应用知识，这对于防范那些疯狂的入侵者攻击，有极其重要的意义。另外现在也有相当多的网络安全方案及各式防火墙来帮助那些对网络不是太了解的初学者。

计算机基础课程与计算机普及是紧密相关的 ,但随着计算机技术的发展 ,计算机的应用普及已深入到人们学习、工作、生活的方方面面。下面是读文网小编为大家整理的关于计算机基础论文，供大家参考。

关于计算机基础论文范文一：课程评价计算机基础论文

1新型课程评价体系的建立与原则

传统的计算机基础课程评价体系更多地关注评价的结果，我们在构建新的课程评价体系时，思考更多的则是如何让评价推动教学，以达到提高教学质量的目的。此外，探索多种评价形式，既要考察学生掌握基本理论知识和上机技能的情况，还要考察学生运用计算机知识解决实际问题的能力。在不断尝试的过程中，建立了以计算机基本理论知识为基础，以上机实践能力为重点，以学生的学习态度为参照的全程性课程评价体系，对学生的学习进行全方位的考核和全过程的监控。全程性课程评价体系将过程性评价与终结性评价有机结合，在整个教学过程中对学生进行评价。全程性课程评价体系强调的是过程控制，目的是改进和完善教学过程，对“教”与“学”起到监督和促进作用。它既检验学生对知识的掌握与能力的提高情况，还检验教师教学设计和教学方法的合理性，起到评价学生和检验教学质量的双重作用，以达到最佳的教学效果。在制定具体方案时，要注意把握以下几个原则。

(1)注重客观评价，明确量化指标。计算机基础课程多名教师平行授课的情况比较多，为保证评价结果公平公正，除了要求教师在评价过程中的要保持客观公正的态度，更注重在设置评价内容时以客观事实为依据，并给出具体明晰的量化标准，设置更多的定量性评价指标，便于教师做出客观评价。

(2)科学设计评价内容与评价方法。以教学目标为依据科学设置评价内容，采取多种评价形式，多角度、全方位地进行评价。在寻找和开发新技术新方法的基础上，采取多种技术方法和手段，合理设置权重，使评价结果更科学更准确。

(3)注重对学生知识运用能力的考核。信息时代的今天，计算机已经成为人们日常学习、工作与生活时不可或缺的工具，评价程中，除了考察学生掌握计算机基础知识和基本技能情况外，还要重点考察学生计算机综合应用能力以及利用计算机解决专业实际问题的能力。

(4)把握学生在教学中的主体地位。着眼于学生的学习进步和动态发展，让学生成为教学的主体，变被动学习为主动学习，调动他们的学习积极性，端正他们的学习态度，以提高教学质量。

2新型课程评价体系的教学实践

2.1制定考核方案

牡丹江医学院从2012级学生开始在计算机基础课程中采用全程性课程评价体系，在教学实践中不断完善考核方案，确定了以过程性评价为主、终结性评价为辅的课程评价方式。

2.1.1过程性评价过程性评价包括平时表现、课堂作业、课外作业、实践技能测试、综合设计等，用以强化对学生学习过程的监控，帮助学生养成良好的学习习惯。各项考核内容的比重根据教学内容进行调整，在突出学生实践能力和创新能力培养的同时，以全过程考核的方式设置相应的考核内容，对教师和学生都具有监督和促进作用。平时表现：以规范课堂教学秩序为目的，针对出勤和课堂表现打分，制定了统一的考核标准，使同时授课的多名教师能够按照统一标准量化打分，极大地减少了迟到、旷课或在课堂上玩游戏、上网等现象的发生。课堂作业：以培养学生实践能力为目的，以任务驱动为手段，科学设计作业题目，使学生带着问题学习和实践，充分调动了学生学习的主动性和积极性，既促进了上机技能的培养，也保证了课堂教学效果。实践技能测试：在整个教学过程中按照教学单元设置阶段性的实践技能测试，加强上机操作能力的培养。每次测试后，教师及时将结果反馈给学生，并填写《实践技能测试报告》，在报告中对测试结果进行分析，并对前一阶段教学工作进行总结，便于及时发现和解决问题。2年的教学实践证明，阶段性实践技能测试对于学生的学习积极性具有很大的激发作用，对于学生的实践能力具有提高和巩固作用，对教师的教学工作也有相应的指导意义。综合设计：设置综合设计任务，训练学生综合运用所学知识解决问题的能力，激发学生的积极性和求知欲，发挥他们的想象力和创造力，给学生展示才能的机会，从而培养出具有创新意识的人才。

2.1.2终结性评价学期末的终结性评价主要考察学生对所学知识的总体掌握情况，在保证知识覆盖面的同时，兼顾理论基础知识和实践技能的全面测试。考试题型既有考察理论知识的选择题、填空题和判断题，也有考察实践能力的操作题。通过上机考试系统完成整个考试过程，即学生通过上机进行答题，交卷后考试系统自动阅卷给出分数，杜绝了阅卷失误现象的发生，也减少了人为因素的干扰，对于学生来说更加客观、公正。

2.2教学实践

牡丹江医学院计算机基础学生成绩由过程性评价成绩和终结性评价成绩组成。

3教学效果与总结

统计并对比了课程评价体系改革前后的学生学习成绩和学习表现，改革前5年平均值：平均分67.51，不及格率10.35%，实施新型评价体系后，即2012级和2013级学生平均分分别为78.52和82.45，不及格率分别为3.02%和0.65%，并且优良率也呈上升趋势。学生的学习积极性普遍提高，缺课现象基本杜绝，同时，学生的上机能力和利用计算机解决实际问题的能力明显增强。实施情况表明,学生乐于接受新的课程评价方式体系，该体系对促进教学质量的提高效果明显。计算机基础全程性课程评价体系是在2年教学实践的基础上建立起来的，具有较强的实用性。这种评价方式能够更准确、客观、公正地评价学生，对培养学生良好的学习习惯和提高学生的综合素质有着积极的意义。全程性课程评价体系也有助于教师及时发现和改进教学过程中出现的问题，促进教师深入地研究教学内容和教学方法，提高教学水平。为了更好地提高计算机基础课程的教学质量，我们会继续努力探索和实践，在实践中发现问题和解决问题，大力推进计算机基础课程的教学改革。

关于计算机基础论文范文二：学科交叉融合计算机基础论文

1《大学计算机基础》教学的新特点

《大学计算机基础》课程为大学第一学期各个学科都必修的基础课程。基础学科历来是办好一所大学的根本，也是评价一所大学整体实力和水平的重要因素。它不仅是应用学科的源头，也是其发展的基础和后盾;应用学科则是基础学科在社会生产生活中的运用，容易带来经济效益和社会效益。因此，离开了基础学科，应用学科就缺乏后劲和潜力，离开了应用学科，基础学科就缺乏生机和活力。而大量的交叉性、边缘性、综合性学科正是两者的有机结合。虽然计算机教育分为计算机专业和非计算机专业。现在对于计算机基础课程的探讨大多都主张根据不同的专业制定不同的学习大纲和计划，但随着计算机技术在当今高科技时代的渗透，这种思路已经不能适应社会的发展。高科技产品已经不是少数人的专利，而成为绝大多数人的选择，就算文化程度不高的人群也人手一部手机了。再例如，学会上网也不再是大学生，而是现代人必须具备的素质了。因此，对于一个接受高等教育的大学生来说，不能再停留在类似简单的应用上。现在很多中学也开设了信息课程，甚至有些中学对毕业学生还有过计算机等级考试的要求。因此，高校计算机基础课程不能再是中学信息课程的简单重复，而应该有所创新和深入。特别是其知识覆盖的范围应该更广泛，以便为以后的所有学习打基础。这里的所有学习应该是广义的，不能只包含本专业的学习。计算机领域日新月异，再把应用知识停留在办公软件的学习已不能满足需要。转变学习方向和思路已势在必行。笔者对2012级非计算机专业本科学生进行了一系列的问卷调查，用于了解学生计算机技能的起点水平。调查结果显示，有90%的学生在中学阶段已经学习过计算机基础知识、Windows基本操作、Office办公软件。由上表可见，学生对计算机的基本操作绝大多数都是有了解的。对计算机的基础应用也都有部分接触了。

2学科交叉融合对《大学计算机基础》课程的影响

《大学计算机基础》课程虽然是大学的必修课程之一，但因为各学科的差异性、学生基础的不同导致学习效果和学习程度都有很大的区别。新时期在各大高校和研究机构都提出重视学科交叉融合的当今，必须考虑到学科融合对《大学计算机基础》课程的影响以及提出的新要求。学科交叉融合后，很多计算机基础应用都已经渗透到专业学科中，这必然导致很多弊端出现。

(1)学生只会按照教师的教学过程应用，却不会将学会的知识应用到本专业中去，因循守旧、缺乏创新力。一成不变的学习和教育模式，是学生缺乏主动参与、自主学习、大胆创新的激情和欲望。

(2)原来学科之间缺乏交流，制约了将计算机手段应用到学科研究的开展。科学的研究不仅需要专业科学的能力，也需要很多计算机的手段研究。特别是现在计算机在各个领域已经广泛应用。

(3)现代科学研究中，学术团队成员需要多学科交叉合作，这也对现在计算机基础课程的学习提出了更高的研究。从以上几点可以看出，在学科交叉融合越来越重要的时期，在《大学计算机基础》课程教学中引入学科交叉融合的思路是非常必要和重要的。

3在学科交叉融合思路中，促进《大学计算机基础》教学

《大学计算机基础》教学一直被各个高校所重视，很多人都提出过自己的改革思路。笔者所在的学校也一直都做相关的教学改革。在近两年的教学过程中，我们引入了分组学习和讨论式学习的概念。在学期开始时，将所在班级按每组5~6分组。分组后，教师在教学过程中引入创新教育教学方法，采用启发式、探究式、讨论式、参与式教学方法。每个模块通过单元知识的讲解，活动设计与任务设计来实现课程教学目标，通过教师的讲解确保学生获取相关的知识，活动设计旨在引导学生主动地学习、探究式学习，任务设计用于检查学生对单元知识的掌握程度，让学生获取知识的应用能力。学习小组在课堂教学中采用小组讨论、竞赛和情景活动来激发学生学习兴趣，培养团队合作能力，达到教学目标中的要求;课程教学分为理论教学与实践教学两部分。为了及时了解课程教学效果，教师要求部分学生填写“成果导向学习”的教学模式，即教学内容、手段和方法都是以教学目标为导向的。填写评课表对计算机基础课程进行评价，所有的评价的提问都是针对教学目标进行的。总体来说就是内容、活动、方法，有没有导向教学目标，是不是激发了学生的学习兴趣。其次，在学习的过程中加入本专业和部分其他专业的融合学习。例如在理科专业的计算机基础教学中引入体育专业知识的了解，在外语专业的学生中引入理工类专业知识的内容了解。这不仅开阔了学生的视野，也让学生有了大学科、跨学科的概念和学习经历。这些都会使学生在高等教育的后续学习中受益良多。

4结语

学科交叉融合是现今一流大学竞相追求的目标，这一目标是适应现代科技发展的趋势和潮流的，也是在今后很长一段时间都必须研究的课题。在《大学计算机基础》课程教学中，能够以这个为指导思路就能将学科交叉融合在高等教育之初就得到主动，也能更好地促进科学交叉融合。虽然现在只是一个初级阶段，但相信随着学科的发展和计算机技术的发展，两者之间的研究会越来越多，也越来越有价值。

计算机基础教育是高等教育的重要组成部分，对于培养学生掌握计算机的知识和技能，提高学生的基本素质具有重要的意义。下面是读文网小编为大家整理的大学计算机基础论文，供大家参考。

大学计算机基础论文范文一：高职校学生计算机基础论文

一、学情分析

1.高职校学生计算机基础参差不齐

我校面对全省招生，主要生源来自苏北农村地区，在他们就读的初中，教育资源不足，即使有一些计算机，也都是相对落后，所以致使一部分学生的计算机基础相当薄弱，而苏南地区或者一些城市里的中学，无论是硬件资源的配给，还是重视程度都相对好很多。因此，学生的计算机基础水平有较大差异。

2.高职校学生自控能力较差

学习动机不强。职业学校学生一方面因为来自初中中等偏下的层次，控制能力较差，学习意识不是很强，这是大多数职业学生的共性问题;另一方面，职业学校没有升学压力，更多的是学生成人成才教育和技能训练，导致学生不主动学习，没有明确的学习目标，缺乏职业规划和就业推动力，主动学习的意识不强。

二、教学设计

1.帮助高职校学生树立合理的学习目标

目标是前进的方向，没有目标的学习将是低效率的学习;帮助学生进一步明确学习目的，目的是动力，要达到目的就必须付出努力，引导学生正确思考未来的职业规划。

2.利用多种手段

设计不同风格的教学游戏，教学是教与学的关系，老师在教学过程中实际也是在学习，设计教学方法和教学过程就是老师学习的过程，利用多媒体设备，尽可能提高学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师。

3.科学规划

合理分配课堂教学与实践教学的各个环节，结合学生的特点，将教学过程与环节科学合理的计划与规划，有利于学习理解和掌握，提高课堂教学与实践训练的效果。

三、教学方法

1.模拟测试，分层次组队，分组教学法

学期伊始，我采取的教学方式是先不急于对学生进行说教，灌输枯燥乏味的计算机基础知识，而是组织一场计算机等级考试计算机一级B的模拟测试。通过对分数进行数据分析，将高职校班级学生分为4个小组，每组10名学生。每一小组由成绩较好的三名作为领队，另配中间成绩4名和成绩较差3名，组成一个有梯次、可互助的小组。这样的小组是一个层次分明的小组，成员可以互相帮助，知识也在交流传递。

2.狠抓易拿分项目，各项逐一击破，任务竞争策略

以失分率比较高的选择题为例。如何能激发学生强烈的求知欲、爱学习和对所学内容的兴趣是我们教师面临的一个很大的难题。为此，我借鉴了一些当下比较流行的益智类娱乐节目，例如，“一站到底”，“开心辞典”，“无敌智多星”等，运用任务教学法与竞争策略，使学生从自身内部找动力，产生学习的兴趣，主动参与到课堂中来。

3.分析历年真题，采集考点，重点反复练习

对于高职校考证学生而言，历年考试的试卷题目绝对是值得好好研究的内容，比如系统操作，字处理，Excel表格以及PPT的动手操作，具有很强的指导性。我在教学中主要结合最新考试大纲，通过对于历年真题的仔细解析，抓住考点和重点，精讲难点，采集知识点，将其融入设计好的项目任务中供学生练习。总之，对于我们老师而言，我认为应该充分重视计算机基础的教学，不断改进创新的课程教学方法，培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面的培养，尤其是考证通过率，要勤动脑筋狠下功夫。

大学计算机基础论文范文二：信息技术整合计算机基础论文

1信息技术与计算机基础教育整合的益处

1.1有利于提高学生的重视程度

教学过程中发现还是有不少人只是将计算机课程看成一个基础教育的辅助课程。将来的社会是一个信息化高度成熟的社会，离开了计算机将会举步维艰，如何引起学生对计算机学习的足够重视，对其将来的发展非常重要。现代社会表明，不能使用现有的信息化资源，将会非常难以在社会立足，而作为信息化技术的终端———计算机，更是成为日常生活的伴侣。通过信息化展示计算机在社会各个方面的应用来引起学生对计算机学习的足够重视。常常使用各种信息化资源甚至裁剪一些高科技电影才让学生们看到计算机的便利性和必要性，让学生明白将来无论对计算机有兴趣还是没有兴趣，无论你将来从事计算机相关的行业还是与计算机关系不大甚至无关的行业，你都离不开计算机。无论你将来从事任何行业，熟练的使用计算机及其相关的资源都是必不可少的。

1.2有利于整合优势教育资源

教育行业是与我们每个人都是息息相关的，在教育的形式方面在近几年来也是在不断的发生着改变，我们由于不同的原因使得我们进行学习的角度以及时间都变得个性化，正是因为这样，我们的教育行业就要更加的与计算机教育相结合，通过资源共享，以及远程教育进行教学，从而满足人们的实际的要求。怎样将我们教育的各个小块进行很好的拼补，最终实现人们的各方面的要求是我们进行整合教育的中心。

2信息技术教育与计算机教育整合的注意点

网络技术的飞速发展，使得大多数的学生在接受学校教育之前已经开始接触电脑。这给计算机教育带来一些好处，也带来一些问题。好处是很多的学生刚开始的时候对计算机课程抱有很大的热情，坏处是很多学生在接触计算机教育一段时间以后，发现计算机课程不仅仅是上网和玩游戏之后，就会失去这种热情。如何利用现有的信息化技术正确引导学生的学习兴趣和主观能动性，纠正某些对计算机不正确的观点成为计算机教育的一个重要课题。

2.1要形成正确的计算机课程的认识

在很多的地方进行计算机课程开展出现了很大的问题，老师的态度不够认真负责，同学们感觉没有实际的效果，这样的情形就导致了我们的计算机课程形同虚设，大大的浪费了资源，针对于这样的情况我们需要做好以下几点：第一，提高老师的教学态度。在课堂的绝大时间的主角是老师，所以老师一定摆平心态，进而使得激情的投入教学;第二，个性化的课程。我们进行教学不能只按课本开展，要很好的联系实际，进而使得学生们感觉教学是有用的;第三，学生的心态。通过思想教育使孩子真正的明白这是一门有用的课程。目前，在我国的绝大多数地方已经开展了这项工作，并且取得了良好的效果，但是还有很长的路要走，只有这样我们的较需工作才会取得更大的成果。

2.2要提高学生的主观学习愿望

在正确认识到计算机学习的重要性和必要性之后，老师需要提高学生的学习欲望。要通过各种资源来展示计算机学习的好处，而不仅仅是一个枯燥的课程。通过准备各种有趣的资源，来让学生明白计算机学习的有趣之处，而不仅仅是一个“0101”二进制数字。通过展示各种材料让学生明白计算机学习的必要性，而不是一个可有可无的课程。如此才能提高学生学习的愿望，对计算机没有太大兴趣的学生也能明白其重要性，从而提高主观能动性。

3政府部门的系统的管理

就目前的形式而言，我们在教育方面投入了很大的经历，目的就是促进教育行业的不断的前行。整体的情况，大家的改革的热情非常的好，但是问题也是非常的大，在这里有很多不符合法律法规的现象，对于教育行业来说是非常严重的隐患，对于这类事件，我们个人的行为没办法进行很好的更正，就需要我们政府的相关部门进行法律法规的完善，并且对于不符合规定的行为进行严厉的处理，进而达到震慑的作用。此外，在相关的方面对于教育工作者进行必要的业务培训，在很多的地方教育比较落后，这样就导致教师的专业水平跟不上，进而与当前的教育理念脱轨，大大的影响了我们的教育效果。教育对于一个民族、一个国家的意义非常的重大，正是因为这样我们的教育必须跟的上时代的需求，只有这样在未来的国际竞争中，我们人才储备才能很好的进行比拼。现状对于我们不容乐观，我们有很多的地方与发达国家都有一定的距离，正因为这样我们更要加大改革的力度，使得孩子们在未来的发展中更加的具有竞争力，上文我们在信息技术方面展开了讨论，对于发展的一些的想法给出了详细的见解，也将是我们以后发展的趋势，当前已经取得了一定的成绩，我们应该更好的总结经验，这样争取更大的进步，在我们很多的教育方面都可以采用这样的模式，将大大的带动教育行业的发展。

随着科技的发展,我国的网络技术已经应用到各行各业,对社会文明的发展具有重要的意义。下面是读文网小编为大家整理的计算机网络基础论文，供大家参考。

计算机网络基础论文范文一：计算机网络基础教学探析

由于对于非计算机专业的学生来说，计算机网络基础不是其专业的课程，在课时的安排上不能得到充分的保障，在这样大的知识量的基础上，却压缩了其原本应由的课时，这就造成了学生在学习时候疲于奔命，往往收不到很好的学习效果，并且经过一段时间的学习，大量的理论知识和被压缩的实际操作、实验的时间，计算机网络基础教学效果并不是十分理想。

现在很多高校还存在着把计算机专业的计算机网络基础课程的教材直接发给非计算机专业的学生进行学习，这实际对于非计算机专业的学生来说具有很大的难度，本身没有经过计算机专业的系统的训练，却要读懂相对比较专业的计算机网络基础课程的知识，这对于非计算机专业的学生来说是一个巨大的挑战，这是一个需要重视的问题，学习最大的效果的产生在于学习的难度比以往的知识高出一点点，这样对于学生的学习来说是有着最大的好处的，但是如果把专业的计算机网络基础教材给非计算机专业的学生来学习的话，这就和看天书一样，摸不着头绪，教育讲究的是实事求是，因材施教，而对于非计算机专业的学生来说，应该为其编订符合其学习难度与专业知识相关的教材，这样才能使学习计算机网络基础课程对其发挥最大的作用。

计算机网络基础教学存在的问题

计算机网络基础课程本身就是一门理论性强、对专业知识要求比较严格的课程，这对于许多计算机专业的学生来说都是相对不容易学习的课程，所以其对于非计算机专业的学生来说就具有更大的难度，下面就一些存在的问题进行分析：

(一)重理论而轻实践计算机网络基础课程具有的特点就是理论性强，也正是这个特点导致了其实践相对较弱，在大量的理论知识的学习中，已经耗费了学生许多的精力，再加上本来就不充分的课时，这导致学生实践的机会相对较少，传统的计算机网络基础教育还是以网络的基本工作原理为重点，通过对OSI模型的学习和研究为主线，在理论教学上一直保持着这种形式，相应的验证性实验和实际的操作就比较少，按照长远的发展眼光来看，这对于非计算机专业掌握这门课程的初衷是相违背的，非计算机专业的学生学习计算机网络基础课程的知识就是为了能在将来的工作、学习以及生活中能够进行实际的应用和操作，但是沉浸在大量的理论知识学习当中使其很难抽出时间进行实践，自然也就培养不出实践的能力，最终对于本身不是计算机专业的学生来说可以说是竹篮打水一场空，没学到有用的东西，反而浪费了大量的时间来对付理论知识的考试，对自己的专业来说还具有较大的影响。

(二)基础知识掌握不牢固对于非计算机专业的学生来说，其对计算机的相关基础知识的了解本来就不是很详尽，这对于学生自身以及教师来说都存在一定的影响。对于学生来说，本来对于计算机网络基础的学习充满了憧憬，但是一旦正式进行上课的时候，其就会发现，由于存在着大量的计算机基础知识方面的欠缺，不可能对计算机网络基础知识进行系统的学习，而这就要求学生要全面系统的复习计算机基础知识，这就会造成大量时间和精力花费在基础知识的补习上;对于计算机网络基础课程的教师来说同样存在着困扰，一方面学生存在着较大的学习积极性，这是让教师喜欢的方面，但是面对非计算机学生参差不齐的计算机水平，在授课的形式上不能协调一致，使得课程目标和计划都不能很好的实行，这就导致教师的教学受到很大的影响，使得培养目标难以实现。

(三)缺乏配套实验对于计算机网络基础课程这样理论性比较强，相对比较抽象的学科来说，本来是需要大量的实验的，通过实验学生们才能够清楚地认识到其中的原理，并且对以后自己的具体操作和计算机网络问题的解决有帮助，但是目前来说，一方面是设备方面的缺乏，造成缺少实验的机会，另一方面就是重视程度不够，课时相对较少，这两个方面造成了计算机网络基础课程缺少实验，理解难度大，学习任务重，解疑答疑等工作相对比较困难，不但给学生们的学习造成了很大的阻碍，而且教师的教学工作也不好开展，由于缺乏相关的实验设备和实验时间，教师只能在课堂上进行单一的讲授，相对直观的实验来说，不但收效小，对于教师的压力也大。

(四)教材学习难度大我国以往教育的主要着眼点放在了短时间提升国民素质，为了实现这一目标就使得我国的知识的传授相对比较死板，创新能力相对较弱，教材对于科学技术的成果的体现不是很及时，随着计算机网络技术的发展，科学技术之间的共享已经成为了可能，这就导致了旧的知识的应用性和吸引力越来越低，但是其长期占据着我们的课本，其不但与时代的发展联系不紧密，并且很多教材缺乏市场的检验，大多为统一采购统一出版物，这对于学生理解运用而言是不利的。相较于国内的教材，国外的教材长时间接受市场的考验，其比较容易理解、学习、运用，对于问题、方法、总结的分析也比较全面，而且还有大量的习题和分析，这正是我国的学生在学习计算机网络基础课程所需要的，把教学在世界范围内进行优势互补已经成为了必要的发展方向。

解决计算机网络基础课程问题的措施

(一)理论联系实践计算机网络基础课程是一门理论性比较强的课程，期间会出现大量的抽象的专业术语，学起来会让人觉得乏味，非计算机专业的学生在学习的时候更会有这样的感受，因此在进行计算机网络基础课程教学的时候，就需要我们对于这些枯燥的理论知识进行实验的解读，运用实验方式能够让学生们直观的看出计算机网络的运行原理，能够把一些重点的知识在学生的脑海中进行印证，这样不但能巩固课堂学习的效果，对于学生们将来自己动手进行应用的开发也有很大的好处。理论联系实践既是计算机网络基础课程的内在要求，同时实践教学对于非计算机专业的学生来说也是一个重点，这些学生不是计算机专业，对于很多理论知识并不需要死记硬背，只要能对其进行理解，在实际应用的时候能够知道该怎么操作就已经达到了教学的目的，教学本来就是因材施教，不能在对非计算机专业学生的教学中过于严格，这既不符合教学目标，也不符合实事求是的原则。这门课程为的就是帮助这些学生建立起清晰的逻辑结构和实践能力，如果不能把握这些课程的重点，这门课就将失去意义。这就要求，学校的教务部门在制定非计算机专业学生的计算机网络基础课程的教学目标和教学任务的时候，要根据这些学生的实际基础，以应用型为主体目标，以学生的综合素质发展为立足点，灵活进行教学，以达到素质教育的目的。

(二)理顺学习顺序很多非计算机专业的学生的基础相对比较薄弱，但是其对于基础的兴趣却不是很浓厚，对于实际操作的兴趣往往更浓。计算机网络基础的理论性太强，所以在很多人学习的时候难免会产生畏难心理，从而喜欢去操作时间，因为操作给学生们的空间相对来说更大，学生们也会感觉更自由，没有束缚，因为喜欢实际操作。但是学习的过程本来就是从简单到容易，从基础到实践的过程，这就要求学生们在学习的时候要端正心态，对于计算机基础知识要认真学习，在课堂上及时进行记录，对存在疑问的地方及时与教师进行沟通，不要存留疑问，这样才能在实践机会相对不是很充裕的情况下进行高质量的实验，从而增长自己的实验技能和实验水平，对以后在工作学习中的应用才有更大的帮助。

(三)加强实用技术实验加强实用技术实践不仅可以使学生更好的掌握理论知识，同时对于学生的实际操作水平也有很大的作用，高校要为实验提供必要的设备和条件，使学生们能够在充分实验的基础上掌握知识，增强知识的应用性，更好的达到教学目标。

(四)使用双语教材教学国外教材相对而言应用性较强，容易理解，对于非计算机专业的学生来说是比较好的选择，教师要根据现下的科学技术的发展进行教材的选择，并制定连贯的学习流程，在教学的实际过程中，要考虑到教学的实际难度，对于那些基础相对不是很好的学生要进行教学时必要的汉化，这对于教师的工作量来说是一个比较大的挑战，但是其对于学生的实践能力的增强会是一个比较好的选择。双语教材的教学还应该注意到的问题就是在两本教材之间的这种穿插教学，也许国外的教材对相应的理论教学比较形象，而我们的比较抽象，经过外语教材的学习，我们也会加深对我们的教材的理解，两种教材两种思路，一旦能够真正掌握这其中的知识的话，将对学习的思路和形象思维有很好的锻炼，这样更有利于计算机网络基础教学的开展。计算机网络基础教学本身就是一门相对比较复杂、比较注重理论与实践相结合的学科，对于非计算机专业的学生来说具有很大的学习难度，而要对非计算机专业学生的计算机网络基础课程进行改革，我们就需要认识到其在教学过程中的高要求、高难度以及困难的教学内容，通过突出知识的基础性、理论实践的结合性、学习顺序的分步性、加强实用技术实验以及双语教材的使用等手段，对计算机网络基础课程教学进行教学优化，从而提高非计算机专业学生的计算机网络应用水平和实践能力。

计算机网络基础论文范文二：计算机网络技术安全管理论文

1、计算机网络技术

1.1病毒防范技术

关于对病毒的防范，是使得计算机网络安全得到保障的重要技术，总之病毒的恶意传播对计算机网络技术的安全性有极大的威胁作用，计算机病毒会对计算机网络的阻塞，系统的瘫痪以及文件信息的篡改等内容造成很大的影响，从而危害了计算机网络安全。病毒防范技术能更好地阻止病毒的传播，还可以检测到病毒的入侵，通常对这一技术的使用方法是在内部的网络中将每一个服务器、每一个主机上进行病毒检测软件的安装，一旦有病毒入侵的情况发生，就大力尽可能的将病毒消灭掉，从而达到防止其更进一步的病毒传播，对计算机网络造成威胁。对于每一个病毒软件来讲，需要对其进行的操作是为其进行定期的病毒库更新，还要周期性的做出病毒扫描，这样作出一系列步骤的目的就是为了保证计算机网络的安全性能以及数据信息的安全性能，避免由于病毒的传播和威胁对计算机网络造成的安全威胁情况的发生。

1.2网络入侵检测技术

网络入侵检测技术又叫做网络实时监控技术，主要是针对网络中的一些数据流信息做出相关的分析和检查，之后将其与系统中所存储记录的相关的入侵行为的一些信息做出具体的比较，从而就可以根据相关数据做出判断是否存在着入侵行为，当所比较的内容同入侵的行为表现出一致的特征时，就应当做出一定的反应，类似向防火墙做出通知，使其将数据信息做出阻止，同时将其丢弃，还要使得防火墙对相关的访问控制权限做出一定的调整，最大程度上保证网络的安全性能。网络入侵检测技术能够对网络中的一些实时攻击做出检测，从而在计算机在遭受非法攻击之前就进行阻拦操作，使得计算机网络在最大程度上避免受到攻击，无论是外部还是内部，亦或错误操作，总之，网络入侵检测技术是保证计算机网络安全非常重要的一个方面，从而更好地发挥作用。

2、计算机网络安全管理维护方法

2.1网络安全管理

计算机网络安全是有一定的脆弱性的，这一特性产生的原因是由计算机网络系统的特点决定的，所以计算机网络安全管理维护办法对于计算机网络而言意义重大，为了从最大程度上保障计算机网络资源不被一些非法分子或者是用户无意的非法使用，为了保障计算机网络安全系统本身不轻易的被未经授权的进行访问，为了保障计算机网络安全管理相关信息的安全性、可靠性、机密性等，计算机网络安全管理就必须对计算机安全性加大重视力度，从而使得计算机网络技术更好地为我们提供服务。

2.2网络计费管理

网络计费管理可谓非常重要的安全管理维护手段之余，通常应用其记录网络资源的使用情况，其最终的目的是实现对于网络操作费用和代价的控制、监测，这一方法主要针对的是公共商业网络。网络计费管理能够将用户所使用的网络资源需要花费的费用和代价做出计算，同时还可对其所使用的资源做出记录，这一管理维护方法可以限制用户的最大消耗费用，这就对于用户过多占用网络资源做出一定程度的控制，同时对于网络的使用效率来说，也起到了一定的提高作用。除此之外，网络计费管理还可以将总计费用做出计算。

2.3网络故障管理和维护

故障管理可以说是计算机网络安全管理维护的最基本的操作之一。所有计算机网络用户都会希望有一个健康稳定可靠地计算机网络，当计算机网络中的某一个组成部分发生故障时，网络管理器应当在第一时间将这一问题解决掉，这种发生故障的情况，管理者应当首先将网络修复，使其处在维护状态，继而在分析网络故障发生的原因，做出相应的故障管理和维护工作，通常分析故障并对其进行维护的操作包括三个方面，分别是故障检测、隔离操作以及纠正，最终使其正常的运转，为广大计算机网络用户带来方便。

3、结语

总而言之，随着计算机网络的发展和广泛应用，必须对计算机网络的安全问题加大重视力度，带有开放性这一显著特性的计算机网络，决定了计算机网络的安全性能极易遭受外界攻击，进而使其受到威胁，甚至使计算机系统受到破坏等，最终严重制约计算机网络的正常发展。因此针对上述问题，就必须科学合理的应用到一些必要的网络技术做出安全防护，另一方面，还要切实加强计算机网络的相关安全管理工作，两相结合，将网络安全技术以及网络安全管理技术有机配合，才能最终提高计算机网络的安全性，使其能够更好地服务于人类社会。

计算机工程应用的不断发展,给人们生活带来了非常丰富的便利服务,人们可以充分享受到互联网络中的资源。下面是读文网小编为大家整理的计算机工程毕业论文，供大家参考。

计算机工程毕业论文范文一：计算机网络工程安全问题分析

计算机网络安全问题有着非常广泛的内涵，这种内涵随着应用者而产生变化。比如一般的上网者与网络供应商对网络安全问题的侧重点就会不一样，一般的网民通常只会关注个人电脑是否会被木马病毒侵犯，计算机系统是否会崩溃，电脑内的个人隐私是否会被泄露等等，而网络供应商关注的不仅仅是这些，他还关注网络硬件是否安全合格、网络通信连接是否通畅等。在实践应用中，计算机网络无可避免地会遭受各种各样安全问题的威胁，但同时这种威胁也是促进计算机网络发展的一种力量。当出现威胁网络安全的问题出现时，就代表着需要创造更严密的技术来抵挡这种威胁。计算机网络工程的安全问题给人们的正常生活带来直接深刻的影响，而且在未来的时间内，这种影响会更加巨大。

1计算机网络工程安全问题

1.1网络工程在广义上的安全问题

1.1.1计算机网络工程的脆弱性

开放性是计算机网络工程的突出特点，这也为计算机网络带来了诸多问题，可以这么说，在目前的网络情况下，每个人都可以成功地实现网络共享和网络传输，正是因为计算机网络具有开放性的特点，所以它的安全问题才遭受了挑战和威胁。其脆弱性主要表现在以下几个方面：网络的国际性;网络的自由性;网络的开放性。正是因为这些弱点，使得计算机网络安全常常受到各种各样的威胁，比如，黑客的攻击常常使计算机系统遭受严重的破坏，以致系统瘫痪。

1.1.2计算机操作系统引发的安全问题

计算机操作系统是计算机工程里的基本软件，它是支持网络共享与网络传输的，而操作系统也常常是最易出现问题的一环。计算机网络操作系统的支持是实现网络操作最基本的前提条件，所以当计算机操作系统出现问题时，就一定会给整个网络的安全带来负面的影响。计算机操作系统为计算机带来很多功能，这些功能可以帮助我们管理计算机，而软件部门和硬件部分是其中最主要的两个部分。不同的软件设施和硬件设施组成了计算机网络，一定的自然条件为计算机网络的正常运行提供了支持，从某种意义上来说，计算机网络的安全在一定程度上依赖着自然环境。由于外界的不可抗力，比如突如其来的自然灾害等，会给计算机网络的安全带来消极的影响，也就会给计算机网络的正常运行带来一些负面影响。

1.1.3计算机网络数据储存的安全问题

计算机网络的数据库储存功能是人们在上网过程中无时无刻不在使用的功能，用户在网页上浏览的内容会被计算机浏览器自动储存到电脑中，同时也包含了用户的账户和账户密码等个人信息。一旦计算机网络的数据库遭到黑客的攻击，这些储存在计算机里的重要个人信息就会被窃取，那么个人隐私就会遭到泄露，从而给用户的财产安全造成威胁。

1.2计算机工程在广义上的安全问题。

1.2.1计算机网络协议上的问题

互联网中最基本的协议就是计算机网络协议，它作为连接国际互联网的基础。我们常常在我们的个人电脑上看到“IP/TCP协议”的字样，TCP协议是传输层的协议，IP协议是网络层的协议，这两项协议共同构成了计算机网络协议。这份协议定义了电子设备接入网络的方式以及网络上的传输标准。但这种网络协议缺乏一定的安全保障，因为它在进行数据传输时使用的是明码传输，并没有进行加密处理，而且数据在传输中不可控制，这就给黑客窃取数据处创造了有力条件。这种协议采用簇的结构，本身就存在一定缺陷，也给计算机网络安全带来了威胁。

1.2.2计算机病毒带来的安全问题

简单地讲，计算机病毒就是一群而恶意的代码组合所形成的突出表现，它是一种非法的计算机程序，因为它没有经过授权就直接侵入别人的计算机。一般来讲，计算机病毒之所以能够实现入侵，是因为计算机网络结构中存在着各种漏洞。计算机病毒具有破坏性，无论对计算机软件设施还是硬件设施，都会形成一定的破坏力;这些病毒还可以自我复制，具有潜伏性、隐蔽性以及传播性，一旦病毒入侵计算机系统，就会给系统带来一系列不可控的安全隐患。例如，通过应用程序的漏洞，蠕虫病毒可以对电脑造成攻击;木马病毒可以伪装成合法程序来对电脑进行攻击。不管是什么病毒，都会给计算机网络安全带来极其严重的影响。

1.2.3计算机漏洞引发的问题

计算机网络具有特殊性和复杂性的特点，由于这些特性使得计算机的网络漏洞就无可避免地存在一些漏洞，进而被一些黑客拿来利用。这些漏洞形成的原因有许多，包括硬件漏洞和软件漏洞，还可能是因为配置不当或是程序的设计不合理等等原因引发的。黑客们会对这些漏洞进行分析和研究，找寻最佳的途径和机会对网络系统进行攻击和破坏。就目前来看，所有的计算机系统都存在着一些漏洞，这就使得计算机网络的安全问题面临着巨大的挑战和威胁。

2如何防范计算机网络安全问题

2.1提高技术防范措施

建立完善安全系数更高的技术管理制度，要提高相关管理人员的专业素质，也要对计算机网络的系统安全进行完善，加强对技术人员职业素养的培养，设置好技术防范方面的每一项关卡。对于重要的信息，要做好及时的管理和备份，而且要在具体的责任人上落实。做好对网络访问的控制，对访问人员进行控制，设置好访问权限，这样才能有效保障网络系统不受到非法的访问和入侵。同时也要加强对用户权限的管理，用户在进入网络时要先进行严格的筛选。还要加强整个计算机系统的反病毒能力，现在通常是利用一些杀毒软件或是防火墙来达到这一目的，这里运用主要针对不知名的信息，对它们做出实时监控，起到防止计算机网络信息受到攻击而造成信息外泄的效果。

2.2加强网络监管力度

计算机网络工程的安全管理始终是计算机管理中相当重要的环节，它对网络防护起着十分关键的作用。当然，单单依靠技术防范来实现网络工程的安全管理是不够的，因为还需要更加安全的措施来维护计算机网络工程的安全。例如维护计算机用户的信息安全、对计算机网络安全进行立法保护并严格执法等。但是由于管理起来人员众多，涉及到很多不可控的人为因素，因此在具体实施时会受到多方面的为难和挑战。所以，只有加强对计算机网络工程安全管理，不断提高管理人员的网络安全意识，才能真正实现网络安全的有效防护。

2.3安全层面的保障

保证计算机网络工程安全问题的基本前提就是创造一个相对安全的物理环境，例如机房或是和机房类似的物理空间。在对地址进行选择时必须慎重，要尽可能防止因自然环境的因素而给计算机系统带来物理性的破坏，同时也要防止人为因素的破坏。在实际的操作过程中还要对虚拟地址的访问实行一定的控制，对用户的访问权限也要进行一定的限制，比如身份识别等，这样才能够在某一程度上做到避免不法入侵对计算机网络工程安全造成破坏的行为出现。

2.4计算机网络工程安全的综合防护措施

要加大对计算机网络的安全教育，提高管理者以及应用者对于计算机网络安全问题的重要性的认知。强化网络管理，不断提升相关管理人员和技术人员的专业素质和安全意识。由于网络系统具有开放性的特点，所以，维护网络安全在对用户身份信息进行认证时显得尤为重要和关键，用户最好通过口令和密码来实现网络系统的权限分级。此外，对密码技术的进步与提升也是十分重要的，密码技术包含了不同网络的数字签名与机密技术等，网络加密的方式分三种，第一种是节点与节点之间的加密方式，第二种是端与端之间的加密方式，第三种是链路加密方式。值得特别注意的是，节点对节点的加密方式是对链路加密方式的一种发展，它在其基础上又加了一层保护机制。除此之外，还需要提升计算机系统防火墙的防护功能，防火墙的技术也分为三种，一种是数据包过滤技术，一种是代理技术，还有一种是应用网关技术。把侵入检测系统和防火墙技术有机结合在一起，相辅相成，互相作用，这样可以为计算机网络工程的正常运行提供一个更加可靠、稳定、安全的技术保障。

3计算机网络安全在网络攻击方面的特点

计算机的网络攻击存在四大特点：网络攻击常常会造成非常严重的损失，因为黑客通常都选择接入网络的计算机进行攻击，一旦攻击成功，就会导致上千上万台计算机停止运行，给大量用户带来短时间无法解决的麻烦;网络攻击会给社会甚至国家安全带来威胁，有些黑客将国家重要的机密文件当做攻击目标，一旦攻击到手，势必会给国家安全带来巨大的威胁，给社会造成巨大的损失;攻击手段的多样性和隐蔽性。黑客对计算机系统进行攻击，常常会使用各种各样的方式，且不易被察觉，一旦用户信息遭到泄露，势必给用户的生命财产安全造成损失;主要以软件攻击为主。计算机网络的损坏通常都不是硬件设备发生问题，常常是软件发生问题，黑客通过软件漏洞非法入侵网络系统，给用户的信息安全带来严重的威胁。

计算机工程毕业论文范文二：略谈软件工程实践性的教学环节

1工程软件人才需求出现的问题分析

工程软件人才需求出现的问题，主要原因包括：第一，国内计算机软件教学内容与模式主要是以培养理工科人才为主，涉及的均为理论知识，不符合工程软件的实际需求。第二，在教学的过程中，主要是对理论知识进行掌握，从而忽略了对学生进行实践教学和能力培养。第三，大多数学校缺乏必要的教学环境，导致学生与外界隔绝，并与社会脱节。当毕业后，由于未能与时俱进，学生很难适应社会发展的需求，也未能在企业中找到合适的职位，其主要是因为，在高校中，学校老师非常注重对学生进行理论知识教学，从而忽视了学生的实践技能。在一些学校中，老师主要对课程的理论进行讲解，并要求学生多加背诵;而学生也只对教师的讲解进行背诵，缺乏学习自主性。这样的教学方式不利于学生对知识的吸收。然而，根据相关调查显示，企业对员工的需求，不仅仅要具备理论知识，还需要员工在实际的工作环境中随机应变，并具备团队合作的能力，这就需要在教学的过程中不断培养学生的能力。可见，高校专业教学与企业的需求相违背。

2软件工程实践性教学环节的思考

关于软件工程实践性教学环节的思考，本文主要从教学体系、设计思路、阶段划分等方面进行分析。

2.1软件工程实践性教学环节的指导思想关于教学环节的指导思想，学校应该树立明确目标，对学生进行工程能力以及基础理论教学方面的培养。并明确软件工程实践教学在课程教学中的地位。只有这样才能对原有的教学进行改革，充实软件工程实践性教学内容，改进教学方法。在新的教育模式下，学生才能多与社会接触，增加实践经验。举个例子，某高校在进行软件工程专业课教学之前，学校领导要求教师必须要将实践规划到教学内容当中，教师通过将课程分为“理论课程”和“精品”实践课程，实践课程主要是利用学校资源，开拓新的实践基地，从而增加学生实践操作的机会。该学校老师还为此探索出一条新的教学模式，即“理论教育+实践训练+社会实训+学生就业”教学模式。

2.2工程教学的阶段划分工程实践阶段的划分非常重要，本文建议将工程教学的阶段分成四部分，即基础实践教学、专业实践教学、综合实践教学以及软件工程项目实践教学。这四个部分中，主要是以循序渐进的方式进行教学，学生从基础到专业，到最后的工程实践，由浅到深进行教学，从而提高学生的实践技能。基础实践教学必须要从大一开展教学，其中主要是进行一些软件基础设计方面的讲解，其目的就在于培养学生的软件编程能力。在大二的时候，老师可以根据学生的情况开展专业实践教学课程，该阶段的教学主要培养学生的逻辑思维能力，让学生能进一步提高软件程序设计水平。到了大三阶段，学生在拥有专业理论知识和专业技能之后，学生能进一步接受程序设计、高级编程技术、NET构架技术等方面的实践教育和培训。而最后一个阶段则是软件工程项目实践教学，该阶段主要在大四进行。其主要教学内容是将实际的工程项目融入到毕业教学当中，老师通过工程技术和相关理念渗透到教学当中，对学生的工程技术和实际的软件开发技能进行培养，从而提高学生软件开发的实际操作水平。

2.3建立软件学习基地建立软件学习基地的目的是让学生能在模拟环境中，体验社会企业软件开发的实际操作和工作内容，丰富学生的工作经验。此外，学生还必须要“走向社会”，在社会企业中不断探索实践。在实践基地当中，学校能与企业互相合作，并通过企业提供的相关项目，让学生亲手完成项目的设计。在进行实践教学的过程中，老师应该要对基地的环境、合作企业、设计内容等方面进行考虑。举个例子，某高校已经对大四学生开展实践基地，教师在开展实践前要从以下几个方面进行思考：基地环境、实践工具、培训指导等。在实践基地当中，该学校老师将学生分成4-7个小组，每组3-5人，小组成员内部进行分工合作，并将分工后的工作名单上交，包括企业交流、会议记录、设备管理等。在分工合作的过程中，老师不能对学生进行过多的干涉，应该让学生在实践过程中进行领悟，必要时给出相应的指导。在完成实践之后，学生要各自完成自己的毕业论文，老师也要对学生的情况(软件工程实践能力和综合素质)等方面进行评估，并反馈给学校领导，优秀的地方要继续发扬，做得不足的地方要及时进行调整，以便能让学生能在更加良好的教学模式下成长，提高专业水平和实践能力，以更好地适应社会企业的发展需求。

3结束语

目前，软件工程实践性教学模式已经在我国高校专业教学中得到实践和发展。学生能通过实践性教学，不断提高自身的专业技能和软件工程开发能力。根据市场调查统计发现，在经过实践教学之后，毕业生的市场适应能力得到提升，综合素质也得到明显改善。实践证明，开展软件工程实践教学能有效提高学生的团队合作意识、实践能力，对学生未来的就业有着非常重要的促进作用。

uter Technology)是工程实现计算机设计的一套完整的系统技术,涉及到设计、研制、生产计算机所采用的电路技术、互连技术、组装技术以及散热技术等。下面是读文网小编为大家整理的计算机工程毕业论文，供大家参考。

计算机工程毕业论文范文一：校企合作机制工程型人才培训

1长期稳定的校企合作必须从建立有效的运行机制入手

1.1校企合作是工程型人才培养的必由之路

西安邮电学院计算机学院自2006年起广泛开展校企合作，重点与东软、神州数码、NEC等二十多家国内知名IT企业、上市公司建立了紧密合作关系。我们建立的校内实践教学基地获得信息产业部、北京中关村软件园、深圳软件园、西安高新开发区认可并授牌，与企业的校外基地共同构成学生长期理想的实习环境。每学年都有超过300名学生在大四一学年内在合作企业的校内外基地参加实习，90%以上的学生实现了高质量就业。这说明校企合作在计算机工程型人才培养中起着至关重要的作用。近期，教育部启动实施“卓越工程师教育培养计划”，采用高校和企业联合培养的模式，学生的学习分为在校学习和企业学习两部分。在国家通用标准和行业标准的指导下，由学校和企业共同制定具有特色的培养标准。该计划将学生的工程教育置于现代工程背景下，学生在企业学习一年，得到构想、设计、实现和运行完整的过程体验。该计划的特点之一就是行业企业深度参与培养过程。卓越计划体现了我国当前教育思想的转变，也从理论上说明校企合作是工程型人才培养的必由之路。

1.2企业需求是校企合作长期发展的前提

我校计算机学院与企业的合作有如下特点。

1)合作企业大都为国内有实力的知名IT企业。如神州数码、文思创新、NEC、东软软件等。

2)公司需求的都是IT领域紧缺人才。如软件开发、软件测试、嵌入式系统设计、网络工程师等。

3)企业希望与学校建立长期关系，大量输送人才。北京神州数码西安研发中心三年定制培养200名学生，东软软件股份公司两年定制培养180名学生。近两年，学校向企业输送了600多名学生。

4)合作企业的主动性、积极性非常高。企业参与教学管理及授课，采用资助办学经费、捐助实验设备、资助学生科技活动，提供实用工具软件、提供教师培训等多种方式提高学院办学效果。

5)提供的校外实习条件优越。如北京神州数码、东软软件定制班，组织学生到企业参加4～6个月的实习和毕业设计，为学生提供理想的实训环境，并指派优秀的项目经理进行指导，为学生补贴赴公司实习的交通费、住宿费及生活费。

由以上特点可以看出：第一，产业要发展、大量IT人才紧缺，是企业与高校合作的基础。第二，通过与高校合作，企业降低了人才培养成本，招聘到满意的人才，是企业的利益驱动使然。第三，计算机专业方向有广泛深厚的市场基础和校企合作的有利条件，学校、企业、学生有共同的利益，完全可以做到多方共赢。

1.3机制是校企合作有效运行的根本保障

校企合作教育使企业由单纯的用人单位变为联合培养单位，双方需要共同组织管理、共同实施培养过程。如果没有一个有效的运行机制，很难保证校企合作顺畅执行。一方面，学校需要有专门的组织，为企业提供相应的服务，同时也要有能力协调学校内部各教学环节，而一般学校都不具备这种服务功能。如果没有领导层面自上而下的推动，或者二级单位还不具备充分的自主权，建立校企合作教育运行机制难度很大。我们计算机学院的做法是建立IT应用型人才实训中心，将其作为与企业对接的窗口，在很大程度上为企业提供了必要的服务，逐渐形成一种规范化的运行保障机制。该机制主要由校企合作管理体系以及动力驱动、政策激励、管理服务、环境保障、质量管理、法制保障等构成，不仅具有针对不同企业的灵活性和适应性，同时能够坚持本科教学的必要基础，使不同企业的多样化需求有一个统一的实施规范。该机制使校企双方能够快速实现阶段性目标并形成成果，比较适合学校由传统教育向工程教育过渡阶段的校情。该机制的核心价值在于明确了学校与企业既是合作伙伴又互为服务对象的关系，学校必须走出象牙塔，成为市场中产业链中的一环，以能为企业提供合格人才为己任。由上可见，从企业的需求出发，寻找校企合作教育的切入点，是建立校企合作教育运行机制的前提;校企合作教育运行机制建立后的规范化运作是双方合作成功的关键;而高校能否在这种机制下为企业提供服务是校企合作教育长期稳定发展的根本保障。

2校企合作教育运行机制的构成

2.1校企合作互利双赢的动力驱动机制

校企合作必须互利双赢。以双基地合作伙伴北京神州数码西安研发中心为例，双方的合作关系为：校内实习基地由学院提供实验设施和场地，企业承担教学费用。有意参加培训的学生先由企业招聘，对于通过笔试和面试的学生，学校根据企业要求，与企业共同组织他们进行前期培训。培训从大三暑假开始到大四上学期，学生利用业余时间完成第一阶段的技术培训。这期间，学生既是西安邮电学院的学生，又是神州数码的见习员工。在校内实习基地培训考核通过者将成为企业的见习工程师，到企业校外实习基参加真实项目实习。参加项目两个月后，学生进行适岗度考核，通过后成为正式员工。企业为不录用的学生出具见习表现证明，以便其重新求职。被录取者继续参与企业开发项目，在企业完成毕业设计，在学校答辩，毕业后正式入职[1]。这种定制培养方式体现了企业对人才需求的迫切性和参与的积极性。企业通过参与共同培养学生的过程获得满意合格的人才，同时也降低了人才流动的风险和入职培训的成本;而学校则深化了教学改革，节约了教学经费，提高了教学质量，锻炼了教师队伍，实现了学生就业。双方都获得了明显的经济效益和社会效益，实现了真正意义上的双赢。

2.2政府在促进校企合作中的政策激励机制

政府在加强产业引导、政策支持、建立人才培养基地等多方面为校企合作搭建了理想的平台。2005年，我校计算机学院获得信息产业部授予的国家级“电子信息产业高技能人才培训基地”称号;2006年成为北京中关村软件园的合作院校及人才培养基地;2007年成为西安高新技术产业开发区“西安高新技术开发区IT人才实训基地”。2008年，深圳软件园授予我校“深圳软件园软件与信息服务外包人才高校实训基地”称号。2007年，“西安邮电学院IT应用型人才实训中心”被评为陕西省人才培养模式创新实验区。政府还通过国家的产业扶持政策，如“关于进一步加强国家重点领域紧缺人才培养工作的意见”，为企业和教育机构在软件外包、集成电路设计等方向的人才培养提供场地、税收、培训、实习、招聘等多方面的补贴和优惠政策。这些国家重点领域紧缺人才几乎涵盖了计算机专业的所有方向。国家的扶持政策促进了企业与高校的合作。

2.3学校在校企合作中的管理组织与服务机制

校企合作教育机制的建立在学校目前的管理体制和运行体制下将会遇到种种困难。学校不仅需要克服来自内部形成的习惯和阻力，还需要从组织机构、人员条件、政策环境上予以充分认识和保证。我校计算机学院通过建立校企合作教育管理体系，在组织上予以保障。该体系由校企合作教育工作委员会及其下属执行机构组成，委员会由院领导、合作企业代表和各系部负责人组成，负责整体规划，制定政策，协调学院各方面资源，下设的执行机构为IT应用型人才实训中心，负责日常管理与实施。为满足与企业合作的需要，需要赋予合作教育组织以传统教学管理机构所不具备的功能，包括校企合作窗口，日常教学管理协调，制定考核、评价和奖励标准，校企合作模式探索，职业素质教育，就业服务与指导，教师到企业进修实习以及学籍管理(学分置换)等，使实训中心真正成为校企合作共同管理的平台，能够承担起规范化服务的职能，确保合作的顺利进行。“如果合作教育的校方能够提供上述服务，那么合作教育主要参与方的被动局面必然被打破，企业参与合作教育的内在积极性必然被激发，学校单方面上门寻求企业对合作教育的支持，将变为双向参与的互利互惠双赢合作[2]。”

2.4合作教育实施的教学环境保障机制

合作教育所需的教育环境资源由学校和企业在校建立的实验室和校外基地共同组成。主要包括：1)计算机学院所属的包括工业和信息化部重点实验室，软件工程实验室以及硬件、网络、嵌入式等六个专业实验室和实习实训基地。2)省级“计算机与微电子学实验教学示范中心”、省级人才培养模式示范区“西安邮电学院IT应用型人才实训中心”、信产部重点实验室“西邮专用集成电路设计中心”、软件研究所、陕西省通信专用集成电路设计工程技术研究中心(陕西省13115工程)。3)同企业合作建立的一批联合实验室，包括东软集团合作建立的双真实验室(真实的企业环境和真实的项目)、广州周立功单片机系统公司成立的“嵌入式系统实验室”、美国Altera公司成立的“SOPC联合实验室”、与美国Intel公司共建的“英特尔多核技术实验室”等。4)与神州数码、东软、用友、NEC、中兴、华为、大唐电信等著名IT企业建立的校内外实习基地。执行机构“IT应用型人才实训中心”占地3000多平方米，累计投资加上企业捐赠，总价值超过4000万元。校企合作不仅使学校获得了大量企业资助的教学设备，丰富了教学资源，改善了办学条件，而且给学校带来了紧跟市场发展的最新信息技术和项目课题，和学校教师的科研项目一起，共同为学生提供了理想的实习实践环境。

2.5合作教育实施的教学运行和质量保障机制

计算机工程型人才培养必须以社会需求为导向，高度重视学生实践能力的培养。根据企业需求，我校计算机学院采取了灵活弹性的专业选修课设置和考核与管理模式，加大了各专业培养方案中的集中实践环节，对课内实验、课程设计、认识实习、生产实习以及毕业设计等，都制定了严格规范的指导书或实施细则，并根据企业的需求信息，及时充实调整培养方案。如企业对学生的语言交流能力、团队合作能力等有一定要求，学校就以选修课的形式开出“IT职业规划与职业化塑造”课程，聘请企业人力资源经理、项目经理到校为学生授课。这些调整得到了企业的认可与支持，取得了很好的效果。根据校企合作的目标要求，双方建立了一整套教学过程评估体系。对学生平时的学习，通过学习日志和实训总结进行考察;对学生的成绩考核，在不同阶段采用不同的考核方法，如校内基地技术基础培训采用考试的方式，项目实训结束采用项目验收的方式;校外基地见习工程师实习采用适岗度考核，见习半年以上的学生将参加360度考核，标准与正式员工相同;特别重视学生下企业后实习阶段中项目经理对学生的综合素质评价。对教师的考核主要采取学生填写教学反馈表的方式，对教师的教学内容、方法、效果等十余个项目进行评价。这是按照企业化管理的过程控制而形成的教学运行及质量保障机制。

2.6确保合作教育顺畅执行的合同管理和法制保障机制

在合作中，由于各个企业的情况和合作方式不同，为了使计划顺畅执行，校企双方在合作培养的各方面都做出了详细规定。不仅有校企双方的合作协议，还有与学生在培训、实习、就业、违约等各个环节的三方协议，确保学校、企业、学生密切合作，责任明确，利益共享，长久稳定，形成校企合作办学能够有效运行的合同管理和法制保障机制。在校企合作中，双方都特别注重对学生的职业素质教育，包括对职业人的自律、自觉、责任和守约意识教育，针对大学生履约意识不足的问题，计算机学院还增加了与就业有关的教育部三方就业协议、新实施的劳动合同法等内容的讲解，使学生在学习中逐渐形成良好的职业习惯，以企业员工的标准要求自己。

3结语

西安邮电学院计算机学院校企合作教育运行机制的建立是在与企业的多年合作中逐渐形成的。随着国家“卓越工程师教育培养计划”这一高等工程教育领域重大改革项目的推广，人们思维观念和学校环境氛围的改变，已有的组织模式和形成机制也会发生变化，因此该机制还需要不断调整和完善。

计算机工程毕业论文范文二：嵌入式计算机工程化设计分析

1引言

某控制管理系统主要用于收集外部传感器数据及控制数据,对数据进行分析处理及逻辑判断,最后向外部设备输出处理后的数据及控制指令。系统中嵌入式计算机模块的主要任务是处理外部通信接口的大量数据收发,数据及控制逻辑处理任务相对简单。嵌入式计算机要求具备异步串口、网络接口、离散量接口等资源,满足控制任务的实时性要求,便于应用软件的研制、维护及升级并且能够适用于恶劣的使用环境。传统嵌入式计算机中的应用软件与系统软件联合编译、统一加载,不便于工程应用。为满足某控制管理系统的功能及工程化需求,对传统嵌入式计算机系统软件进行了改进,给出了采用MPC8265处理器[1]实现该嵌入式计算机的设计方案,指出了工程应用中的设计要点。

2硬件设计

整个嵌入式计算机系统的硬件功能模块主要由电源、时钟、复位电路、中央处理器、FPGA、接口电路和存储系统等部分组成。FPGA主要实现模块的控制逻辑、LBE总线逻辑及部分外围资源,比如串口、双口等;接口电路主要实现模块内外接口信号的隔离及信号电平的变换以及串口和网口等。各硬件功能模块的组成及设计要点与其他嵌入式计算机类似,下面对主要功能模块的设计进行说明。

(1)中央处理器

中央处理器选用MPC8265芯片,工作频率为150~300MHz,内核电压为1.7~2.2V。中央处理器的电路设计主要包括对一些关键信号的端接处理、处理器工作电源的分配及滤波、工作频率设置电路及调试接口设计等。在工程应用设计过程中,由于该控制管理系统的工作环境温度范围要求较宽,为保证中央处理器在高温环境中运行的可靠性,处理器设定的工作频率应低于最高值,比如200MHz;为提高中央处理器在低温环境中运行的稳定性,处理器的内核电压应设置为可选范围的上限电压值,比如200MHz的主频,内核电压值应设定为1.9V。

(2)时钟设计

计算机中存在3种时钟频率,分别为计算机系统外部总线使用的100MHz时钟、网络接口电路使用的25MHz时钟以及异步串行接口使用的14.7456MHz时钟。其中100MHz是主时钟信号,采用全局时钟的设计原则,经CY2305芯片驱动后,输出给MPC8265器件和SDRAM器件。由于MPC8265器件和SDRAM器件MT48LC8M32的建立、保持时间存在差异,因此,两者的输入时钟信号时序需进行控制,最为简便的方法是控制时钟信号的传输距离。工程应用中,根据MPC8265器件和MT48LC8M32器件的建立、保持时间要求,同时结合印制板的布线面积以及所使用的FR4材料,最终要求输入MPC8265的时钟信号线需要比输入MT48LC8M32的长约15cm。

(3)复位设计

复位设计包括加电复位、手动复位、COP接口复位和看门狗复位等设计,复位控制逻辑统一处理所有输入的复位电路信号,并且实现对硬件配置字的访问。在实际工程应用中,MPC8265硬件配置字一般不会改变,因此,为了简化设计,提高生产效率,直接把硬件配置字配置在FPGA逻辑中,从而略去生产过程中的硬件配置字烧写步骤。

(4)存储器系统

存储器系统包括SDRAM存储器、程序存储器、数据存储器和双口存储器。SDRAM存储器分配在存储空间的低端。在系统运行中被划分成3个功能区,即操作系统驻留区、应用程序驻留区、保留区。程序存储器分配在存储空间的高端,程序存储器分为系统程序区和用户程序区。系统程序区用于保存系统程序,包括操作系统、底层测试与监控软件等程序。用户程序区用于保存用户应用程序。数据存储器和双口存储器分别分布在存储空间的高端和中端。在工程应用中,为了实现系统软件和用户软件完全独立的设计和开发,存储器系统必须为系统软件和用户软件提供完全独立的存储区域和运行区域。

(5)总线接口设计

计算机系统采用32位机载航空计算机系统(LBE)总线作为对外总线接口。LBE总线与处理器总线间的桥接逻辑采用FPGA实现,主要包括地址和数据信号的处理单元、信号的时序同步单元和控制信号逻辑实现单元。数据和地址信号处理单元用于实现处理器及LBE总线间数据和地址信号的转换、缓冲、输入输出控制等。数据总线处理单元包括数据缓冲、字节交换、字节选择输出等模块,支持对外部存储器的对齐与不对齐的字、半字等动态数据宽度的读写操作以及突发传输等。时序同步单元用于对控制信号逻辑单元产生的控制信号、数据信号处理单元产生的数据信号和地址信号处理单元产生的地址信号进行时序控制。时序同步单元功能分为两部分,可以分别按照处理器总线和LBE总线的时序要求完成同步控制。控制信号逻辑单元用于实现对处理器及LBE总线间的所有控制信号的转换和访问模式的转换,以及地址译码控制信号的产生等。

3软件设计

嵌入式计算机系统上的驻留软件是非常重要的一部分。目前,较为常用的方式是系统软件及用户应用软件分别独立设计,最后把两者代码联合编译、调试并生成最终的嵌入式计算机系统驻留软件,通过仿真器加载、固化驻留软件。这种联合编译及软件加载的方式实现简单,但是任务界面不清晰,维护不便,不利于工程化。为此,对嵌入式计算机的软件结构进行了改进,在传统的嵌入式计算机系统软件结构上增加了状态监控软件及维护系统软件,实现了各系统软件及用户应用程序的单独编译、调试以及维护系统软件、操作系统及用户应用程序的单独加载。改进的嵌入式计算机系统软件模块结构层次如图4所示,图中无底色部分的软件模块包括板级支持包、设备驱动、操作系统及系统应用软件,这些软件模块的功能及组成与其他嵌入式计算机系统基本相同;加底色部分为在传统嵌入式计算机系统基础上增加的系统软件,其主要功能及组成如下所述。

(1)状态监控软件

状态监控软件位于BSP软件和设备驱动软件之上,在BSP和设备驱动完成对计算机主要硬件资源和设备的初始化后运行[2],负责收集设备的状态信息,引导设备进入不同的工作模式。设备的状态信息由计算机外部离散量或IO设备提供,不同的状态信息对应不同的工作模式。计算机系统的工作模式分为运行态及维护态两种模式,其中运行态模式是计算机的默认模式,该模式下计算机将调用并运行操作系统和用户软件。维护态运行模式下,系统将调用并运行维护系统软件。软件的主要功能模块有两个,一是模式检测模块,实现对计算机系统不同模式的检测及引导;二是程序搬移模块,实现程序从固存向内存的搬移。

(2)维护系统

该软件主要用于计算机系统的维护,包括调试模式、加载模式及测试模式等3种模式,计算机的实际运行模式由用户通过计算机外部离散量或IO设备选择。调试模式下,计算机建立了一个多任务运行环境,可以实现用户软件的在线调试,常用于软件故障定位及软件调试;加载模式下,可以完成对Vx-Works操作系统和用户软件的升级,常用于产品的维护及更新;测试模式下,计算机系统运行测试软件对主要的硬件资源进行测试并输出结果。维护系统的主要功能模块有3个,一是软件调试模块,实现用户软件的动态加载、调试;二是软件加载模块,实现操作系统或用户软件的接收、缓存、烧入及更新;三是测试模块,实现对硬件资源的测试。

4应用情况

本方案实现的基于MPC8265处理器的嵌入式计算机,通过了某控制管理系统的环境适应性试验及现场高强度的使用验证,满足该系统小型化、实时性以及恶劣的使用环境要求。经过软件设计人员和产品用户现场使用,该嵌入式计算机可以有效提高应用软件的开发效率,增加软件维护的便利性,有利于产品的设计、研制、维护和升级。目前,该嵌入式计算机已在多个类似的控制管理系统中推广应用。

5设计建议

根据实际的工程应用经验,在基于MPC8265的嵌入式计算机系统设计过程中,下面两点需要特别注意。(1)内核供电MPC8265器件的内核供电电压与工作频率密切相关,工作频率越高,内核电压值越高,最高不能超过2.5V,工作频率与内核电压推荐值关系。实际应用中,应根据选用的MPC8265工作频率和表2的推荐来选择内核电压。如果内核电压设置为下限值,可在一定程度上降低硬件功耗,但是在特殊的低温应用环境中,电路的工作稳定较差;如果内核电压设置为上限值,硬件功耗较高,而且在特殊的高温应用环境中,电路的工作稳定较差。对于大多数普通应用环境的设计而言,内核电压值可以选择推荐范围的中间值。因此,建议内核电压供电电路的输出电压设计成可调的。实际设计中,综合考虑应用环境和硬件设计的具体情况,最好通过应用环境摸底测试最终确定内核电压值,根据该电压值调整内核电压的供电。(2)时钟信号设计由于MPC8265器件输出信号保持时间小于大多数SDRAM器件输入信号的最小保持时间,因此,在MPC8265和SDRAM器件的时钟信号电路设计中，为保证两者信号的建立,保持时间满足要求并具有一定的余量,需要对两者的输入时钟信号时序进行控制。建议采用延长(相对输入SDRAM的时钟信号而言)输入MPC8265的时钟信号传输距离,使得输入MPC8265的时钟信号比输入SDRAM的晚,从而保证MPC8265和SDRAM间信号满足特定时序要求。工程设计中,选用的MPC8265器件输出信号的最小保持时间为0.5ns,SDRAM器件MT48LC8M32输入信号要求的最小保持时间为1ns;MPC8265器件输入信号的保持时间要求必须大于0.5ns,MT48LC8M32数据信号输出保持时间最小为2.5ns,因此,为满足时序设计要求,输入MPC8265的时钟信号必须比输入SDRAM的晚t时间(0.5ns<t<2ns)。根据FR4材料印制板中内层信号典型的传输延迟约70.87ps/cm,可以换算出输入MPC8265的时钟信号线需要在输入SDRAM的时钟信号线基础上延长约7.06~28.19cm。

6结束语

本文针对某控制管理系统的实际工程需求,给出了基于MPC8265处理器的嵌入式计算机设计方案,结合实际工程经验,指出了工程设计中的关键点,给出了设计建议和软件改进方法,对工程应用中的嵌入式计算机设计具有一定的参考价值。

近年来在科学技术不断发展的背景下,计算机在人们的日常生活中出现的频率越来越高,几乎深入到社会发展的各个行业中,在社会的发展中扮演着重要的角色。下面是读文网小编为大家整理的关于计算机应用毕业论文，供大家参考。

关于计算机应用毕业论文范文一：大学生计算机应用能力培养研究

摘要：随着互联网时代的全面到来，计算机应用能力的培养作为普及计算机应用技能的先决条件对互联网经济时代的全面发展起着重要作用。相较于计算机专业的教学，非专业计算机大学生计算机应用能力正处于发展状态。本文将针对非计算机专业大学生计算机应用技能培养进行讨论，为非专业计算机大学生计算机应用能力培养提出意见和建议，旨在为培养适应现代化建设人才贡献力量。

关键词：非计算机专业;大学生;计算机应用能力

前言

互联网以飞快的速度渗透于人们生产生活的各个环节，因此社会发展对计算机使用技能提出了多元化的要求。因此，非计算机专业开始加强对计算机应用能力的培养，对培养适应现代化建设人才至关重要。但是，目前，国内高校对非计算机专业大学生计算机应用能力的培养措施还不够完善，所以，广大计算机教育者必须对新时期赋予的对计算机教学的要求重新审视，对非计算机专业大学生的计算机应用能力进行培养，提高非计算机专业大学生计算机应用能力，适应数字化时代的全面到来，适应现代化建设对于应用型人才的需求。

一、大学生计算机应用能力培养重要性分析

(一)适应互联网经济发展的需要

20世纪中期以来，网络时代的全面到来，互联网经济的大幅度发展，数字化技术的全面渗透，对世界各国的人才结构提出了更高的要求，要求人才不仅要具有坚实的专业基础，同时必须将计算机应用于工作当中，将计算机应用技能作为一项工作基本技能存在于人才的知识储备库当中，适应时代发展的步伐，肩负经济建设和人类文明发展的重要使命。数字化时代的全面到来结束了单纯性要求人才“术业有专攻”的时代，开始对人才的综合应用能力提出更高要求，要求社会分工的各个角色都能够将计算机应用能力，市场应变能力、管理能力、创新能力等全方位能力系统有机整合，形成适应现代化生产发展的综合型、应用型人才。所以高职教育中注重对非计算机专业大学生的计算机应用能力的培养是适应人类文明全面进步的要求，是适应网络时代全面发展的要求，是适应互联网经济高速发展的需要，是推进现代化建设前进的重要举措[1]。

(二)适应教育体制改革的需要

随着时间的推移，人类社会发生了翻天覆地的变化。科学技术的迅猛发展使得人类进入数字化时，这次全球性的社会信息化改革浪潮对世界各国的教育事业发起了挑战，要求教育事业应向新的高度迈进，培养适应新时代发展的人才体系。社会信息化改革的人类文明发展现状要求世界各国必须改变传统教育模式，更加注重对复合型人才，应用型人才的培养，加大对教育体制改革的力度，全面落实素质教育方针[2]。因此，加强对非计算机大学生的计算机能应用能力的培养是适应人类文明发展对教育体制改革的有效措施。根据互联网经济时代对计算机应用提出的全新要求，我国高职教育在对高等人才的培养模式上受到了严峻的挑战。近年来，随着我国教育体制改革的不断深化，国家对高等人才的培养已经开始注重对复合型人才的培养，加大了对应用型人才的培养力度，根据教学必须遵循培养“面向世界，面向未来，面型现代化”的基本教育理念要求，就业市场竞争日新月异的发展，必须注重对非计算机专业大学生的计算机应用能力的培养，以适应教育体制改革的需要。

二、非计算机专业计算机应用能力培养现状

随着我国教育体制改革的不断深化，高职教育在教学过程中加强对应用型人才、复合型人才的培养已经落实到高职教育的教学实施过程中，各高校已经把对计算机专业大学生的计算机应用能力培养提到教学日程的高度加以重视，就目前状况分析，高职教育对计算机专业大学生的培养已经形成较为完善的教育体系。但是，针对非计算机专业大学生计算机应用的能力培养存在诸多问题：

第一，基于高职教育对非计算机大学生计算机应用能力在认识上存在一定模糊性这一基本原因，各高校对非计算机专业大学生计算机应用能力培养的定位普遍较低，从而导致在课程设置中存在系列问题，非专业计算机教育虽然已经成为高职教学的基础课程，但是课程体系以计算机理论、数据库相关知识、程序设计语言基础等专业性较强的课程为主，针对非计算机专业大学生计算机应用能力方面的课程体系不足，使非计算机专业大学生不能直接形成熟练的计算机实际应用能力，使计算机成为研究本专业的重要工具，从而导致非计算机专业大学生计算机实际应用能力不足，严重阻碍应用型人才的培养进程[3]。

第二，由于在非专业计算机大学生的计算机教学课程上的缺陷，导致非计算机专业学生在接受计算机教育过程中，理论学习比重过高，实际应用课程甚少，、不能够满足非计算机专业大学生对实践教学课程的需求，从而导致非计算机专业大学生对计算机的认识只停留在计算机基础的层面，不利于非计算机专业大学生形成计算机实际应用能力。因此，目前对非计算机专业计算机实际应用能力的培养上存在教学环境缺失的问题[4]。

第三，在高职教学的过程中，如何对学生的学习效果进行考察与评价，对受教者的学习结构起着重要的作用。目前，我国高职教育中，对非专业计算机学生针对计算机课程的评价体系依然处于初级的考核状态，此类低水平的评价机制直接导致非计算机大学生对计算机课程的学习处于被动的状态，从而导致非计算机专业大学生对计算机应用能力的学习没有足够的思想保障和学习兴趣保证。所以，针对非专业计算机教育缺乏行之有效有效的评价体系。

三、加强非计算机专业大学生计算机应用能力培养的策略

加强对非计算机专业大学生计算机应用能力的培养，提高非计算机专业大学生计算机应用水平是世界性、现代化建设、未来社会发展的共同要求，所以高职教育必须针对如何提高非计算机专业大学生计算机实际应用能力这一问题，以实际教育背景为出发点，根据目前实际教育情况做出对策，满足社会进步对应用型人才的要求。

(一)教学内容科学化

课程设置是一切教育实施的出发点，是理论能力向实践能力转化的核心环节，所以课程设置是否科学化，对教学实施的顺利进行、教学目的的顺利达成起着基础性的作用[5]。若想高职教育能够为社会发展培养出计算机实际应用能力极强的人才，必须在针对非计算机专业课程的设置上实现科学化，以计算机基础理论为理论基础，从非计算机专业大学生的实际教学背景和学习情况出发，将系统性突出、专业性突出、实践性突出三者有机结合，形成重点合理，能够激发非计算机专业大学生学习兴趣，提高学生计算机专业水平和应用能力的课程体系，实现非计算机专业计算机教学课程设置科学化，从根本上保证对非计算机专业大学生计算机应用能力的培养。

(二)实践性教学环境的构建

教学环境的构建对教学实施起着至关重要的作用，实践性的教学环境能够为实践能力的培养提供强有力的保证。因此，在注重对大学生计算机实践应用能力的培养过程中要注意对实践性教学环境的构建，进而对非计算机专业大学生计算机能力的培养提供强有力的环境层面支持。构建实践性的教学环境要实现对课内实践环境构建和对课外引导实践环境构建“两手抓，两手都要硬”，使课内、课外两个实践性教学环境相辅相成，有机结合，从而提高非计算机专业大学生的计算机实践应用能力。

(三)加强评价体系整改措施

评价体系是对教学过程的有力反馈。构建科学性高、激励性强的评价体系能够强有力的保证教学过程的顺利实施，保证教学目的的顺利完成，所以，在提高非计算机专业大学生计算机应用能力的教学过程中必须加强对评价体系的整改措施。完善教学评价体系必须使评价体系实现权威性、层次性、动态性的有机结合，构建科学化的教育评价体系，激发非计算机专业大学生对计算机应用的学习兴趣，提高高职教育计算机教学效率，提高非计算机专业大学生计算机实践应用能力。

四、结语

网络时代的到来，对世界各国尤其是发展中国家的教育模式提出了更高的要求，要求教育事业的使命必须与社会发展相适应。随着社会的发展，市场就业形式也发生了翻天覆地的变化，市场就业中对应用型人才的要求越来越高。因此，加强对高等人才计算机应用能力的培养能够满足社会全面进步的要求，推动社会的良性可持续发展。笔者希望通过本文的论述，为提高非计算机专业大学生计算机应用能力做出贡献。

参考文献：

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[2]梁武.高校非计算机专业学生计算机应用能力培养问题的探讨[J].科技信息，2009，10(13):551.

[3]李卓玲,孔英,张凯.计算机应用与维护专业要注重技术应用能力的培养[J].辽宁高职学报，2001，05:25-27.

[4]刘士才,杜树杰,林春洪,王秀红.加强实验教学提高大学生的计算机应用能力[J].计算机时代，2007，07(08):12-13

[5]郭盛煌.计算机专业学生基本素质和专业素质教育的融合[J].科技创业月刊，2011，10(09):75-76.

关于计算机应用毕业论文范文二：计算机应用技术和信息管理研究整合

【摘要】随着时代的发展和技术的进步，计算机应用技术与信息管理的整合，已经成为了现代计算机技术的重要发展趋势和关键内容。有效的整合可以更好地提高不同行业的整体工作效率，为其提供更加全面的信息管理服务保障。本文就对于计算机应用技术和信息管理整合的相关问题进行了分析和探讨。

【关键词】计算机应用技术;信息管理

一、引言

在快速发展的社会经济体系下，计算机技术已经在各个行业中发挥着重要的作用。通过将计算机应用技术与信息管理进行有效的整合，可以更好地将计算机技术的优势进行发挥，为各行各业的发展带来新的变革与助力。二者的有效结合，同时也可以提高计算机相关工作的整体效率和质量，并且提高信息的准确度，二者是相互促进，互相影响的。把计算机应用技术应用到信息管理之中，将二者有效整合，是当下各项工作展开的迫切要求，也是时代发展的必然趋势。

二、信息管理中计算机技术的有效运用的分析

第一，提高对信息管理工作的重视程度。

在知识经济时代下，信息资源本身的重要性得到了进一步的强调和提现。在信息化时代下，各行各业中信息资源的价值不断提高，并且信息泄露等负面问题，已经对各个组织机构造成了很大的影响。无论是各行各业，不同组织机构要想得到进一步的发展，信息资源的获取已经成为了其重要的发展关键，信息管理工作的价值也体现在此。通过计算机技术的有效运用，可以提高信息管理工作的有序性，相关管理人员可以第一时间对有效信息进行获取，这提高了整体管理工作的开展成效性。针对于信息管理工作的重要意义，信息管理人员要予以高度的重视，在日常工作中加强信息管理工作的开展，提高自身的责任感。

第二，对信息管理系统进行不断地完善和优化。

信息管理工作的开展，需要一套科学的信息管理系统作为支撑，同时这也是计算机技术应用的一个重要方面。一套科学完善的系统可以更好地保障信息数据资料的真实性和安全性，并直接影响了相关信息管理工作的整体效率和效果。针对于信息管理工作的相关需求，信息管理系统也要进行不断的优化和完善，对相关功能的完整性与可靠性进行进一步的验证。与此同时，相关管理人员也要积极掌握信息管理系统平台的操作技术，提高自身的计算机操作能力，与时俱进地进行学习相关的专业技术，从而更好地提高信息管理工作的整体水平。信息管理系统的构建和设计，也要符合不同的工作需求和性质，以提高实效性为基本目的，不断地对功能进行完善创新。

第三，提高信息资料的整体质量。

在对信息管理和计算机技术进行整合的过程中，信息资料数据的质量是应该受到各方所关注的重点问题。一些信息方面的质量问题，对于企业的相关决策行为有着十分重要的影响。针对于信息管理质量方面的需求，信息管理工作的开展要关注对信息资料质量的保障，结合信息质量控制的要求与标准，对信息管理系统进行调整，提高数据库系统的完善性，让信息的价值得到最大化的体现。信息管理系统中的数据库要采取科学的数据资料管理策略，对于数据存储的规范性和安全性进行保障，并结合录入数据类型和特点，对于数据信息的收集流程进行重新梳理和科学的构建。随着时代的发展和技术的进步，信息管理工作面临着更多的难题，海量的信息数据管理为信息管理者带来了很多挑战。在面对繁杂的信息时，如何获取更高品质和真实度的信息资源已经成为了信息管理活动的难题和要点。在信息收集的过程中，也要结合计算机技术，对于信息的有效性、真实性和完整性进行全面的评估，并确保信息的安全性与时效性。在资料信息收集的过程中，要讲电子信息的收集予以高度的重视，将其与纸质材料信息的收集同步开展，并做好相应的归档管理，为后期信息资料的调阅提供依据。

第四，保持信息的及时更新。

信息的及时性也是信息管理工作的一个重要保障，同时及时性也是信息管理工作的一个重要开展目标。在现代社会，信息数据的变化很快，如果不能掌握信息的动态变化，那么很多决策行为的制定和下发都会受到很大的影响。信息管理者本身要积极地通过计算机技术的应用，对信息数据进行及时的更新，保持信息数据的实时性，让信息资源的价值得到最大化的发挥和积累，提高企业整体决策的有效性。

三、结束语

总而言之，作为一项系统性的工作，信息管理工作具有较大的工作量和较高的工作难度，工作过程中需要对大量信息进行科学统一的管理，整体管理成本较高。通过将计算机应用技术与信息管理进行有效的整合，可以更好地提高信息管理工作的准确性和整体效率，降低管理成本，提高管理质量。

参考文献

[1]万晓燕,陈姗,刘汝元.试论企业计算机应用技术和信息化建设[J].现代经济信息.2015(07)

[2]陈金萍.计算机应用技术与信息管理的整合思路刍议[J].赤子(上中旬).2014(23)

[3]柴文慧.对企业计算机应用技术分析及信息化建设的探究[J].太原城市职业技术学院学报.2013(09)

计算机硬件及软件技术的飞速发展,人工智能、网络技术提升到一个新的高度,促使计算机应用行业突飞猛进,大量的新型应用软件,应用技术不断出现。下面是读文网小编为大家整理的计算机应用毕业论文，供大家参考。

计算机应用毕业论文范文一：高校计算机应用基础教学问题分析

[摘要]计算机基础教学是高等教育中一项基础内容，要能非常熟悉心地掌握并操作计算机，已成为现代都市人生活的必备条件之一。而目前高校非计算机专业的计算机应用基础教学仍存在着一些问题。本文通过分析新形势下计算机应用基础课程教学中存在的一些问题，并结合自己的教学经验对计算机应用基础课程教学的改革措施提出一些自己的看法。

[关键词]高校;计算机应用基础;教学问题;教学改革

一、引言

计算机作为现代化生活必需的一种通用工具，在社会的各个领域上已广泛使用，与此同时，社会上的各种企业对高校毕业生的计算机的实际动手能力也越来越高，学会使用计算机已成为一个当代大学生必须具备的基本素质，而在我们的日常教学中，《计算机应用基础》的课程教学仍存在着一些问题。因此研究与探索新形势下高校非计算机专业计算机基础课程教学改革，因而为了提高我们的教育教学的质量和提高学生与自己本专业的知识结构相结合的计算机应用水平，从而不断地提高大学生在信息化社会中的竞争能力，是一个急需解决的关键问题。

二、高校《计算机应用基础》教育教学存在的问题

(一)非计算机专业的学生基础不同，大部分学生以应试为主

目前计算机等级一、二级证书仍然是许多高校作为发放毕业证书的必要条件之一，社会上一些企事业单位也把计算机等级证书作为选拔录用人才的硬件条件之一，这样必然会导致一部分在校学对学习计算机的目的盲目地变成了应付计算机等级考试，而且其中相当大的一部分学生，他们只是一味地操作和考试内容密切相关的知识，或者经常都是根据往年的考试习题库反复地做进行大量的重复操作练习，很多内容并没有完全真正地理解。因而相当大一部分学生在他们毕业后的实际工作中，仍然是连最最基本的计算机操作都不懂，都要重新再去摸索、学习，如果学生不能把在学校学到的操作技巧灵活地应用到实际工作中，那么即使他们拥有了计算机等级证书，其实也是没有多大的意义。这些说明了目前高校对计算机的基础教育还是远远不能达到实际社会的需求。

(二)教师的课堂教学方式比较单一

在高校中，这门课程的教学方式大都是采用结合多媒体的理论授课和机房上机操作实践相结合。近年来，教师们课堂上都是采用PPT来演示课堂教学，但也还只是处在"演示"阶段，仍然没有改变传统的教学方式，并且在理论授课过程或上机实践中，有些教师也是一味地追求考试的及格率，而学生为了能拿到计算机等级证书，也只能是按部就班，使得教学只能围绕着考试转，虽然学生的过级率不低，学生的计算机成绩也很高，但学生实际的计算机水平却不高，一到毕业的时候，大家对毕业论文的基本格式设置或者是做份求职简历都头大，这种教学方式其实根本无法满足他们个性化的学习需求，学生的自主学习计算机的兴趣也不会得到相应地提高。

(三)教学效果评价方式

目前大多高校仍是采用省里统一的无纸化考试系统，由于考试系统本身也会存在有一定的局限性，只采用这种考核方式并不能真实地反映出学生的实际水平，不能培养出学生的分析、解决问题能力、也不能培养出学生的自学能力、创新能力等。

三、计算机应用基础教学改革探索

(一)既要以考证为中心，又要因材施教，提高教学效果，将课堂教学变为"探究性"学习

探究性学习是指在教师的指导下，学生们能主动得去获取、应用知识并能够解决实际学习问题的活动，重点培养他们的创新精神和提高他们的实践操作能力。我们可以借鉴最新的现代教育理论研究来指导教学，教师在教学过程中要根据不同专业的学生来讲授知识点，让学生在以后的专业课程中能学以致用，这样学生就可以通过自主学习来获得更多的知识，并且在探究性的学习过程中不断地完善知识体系结构。

(二)采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣

教师在教学过程中，要灵活地使用不同的教学方法，从不同的方面来调动学生的学习积极性，增强课堂的学习气氛，提高学生的学习自主性。案例教学法，能比较好地发挥学生们的创新能力。案例教学在实际地教学过程中不是一味地进行理论知识点的讲解，而要从实际的例子入手，在讲解的过程中将相关的理论知识点结合进去。当然在案例教学中，案例的选择是至关重要的，案例要选择的合理，才能极大地发挥出案例教学的作用。通过收集大量的教学经验，分析认为案例的选择有以下几个条件:1.要密切地围绕教学目标，通过案例分析，能让学生快速地掌握基本知识，并能及时顺利地完成教学任务。2.最好要来源于实际生活，让学生们能在实际生活中用所学的知识来解决他们遇到的实际问题，这样才能激发学生们的学习兴趣，并能达到积极主动的参与的学习效果。3.要有针对性，每学期末教师就要根据不同专业的教学内容和学生的接受能力来选择相应教学案例。4.所选的案例最好是要经过一定的思考、查阅才能找到的。因而我们教师在设计案例时，要仔细不断地推敲不同专业的知识点，为学生构造适合他们本专业的案例，这样学生就能通过案例来学习并掌握相关知识。任务驱动法，提高学生的自主探索和协作精神。任务驱动法是以任务为驱动的教学方式。它是通过几项任务，通过教师的引导，并在学生们强烈的求知欲望的驱动下，积极主动地进行自主探索和互动协作的学习的教学过程。为了提高他们对知识的掌握能力，教师可通过布置具体的任务，灵活地将学习的知识点隐含在每一个任务当中，学生为了完成任务就会通过各种途径、方法去完成，将会对教学起到事半功倍的效果。当然，最好能鼓励大家能互相合作，一同来完成对相关知识点的理解和应用。这样就能更好地培养学生的自主学习能力和分析、解决问题的能力。

(三)突出专业特点，注重计算机基础教学与专业知识的整合

教师要根据不同的专业来设计不同的基础教学内容和目标，让各个非计算机专业都会有符合他们专业要求的计算机课程内容，从而形成一个良好的计算机基础教学课程体系。利用这种教学模式，不仅能克服传统的教学模式中把不同专业的计算机基础教育同等对待的弊端，还能让不同的专业班级有着不同的教学内容，极大地将计算机基础教学和他们的专业课程能更好地有机结合在一起。

(四)要搭建一个交互式教学交流平台，实现教学资源共享

要搭建一个适合学生学习的网络平台，让学生能从被动式学习转变为主动学习，满足学生个性化学习的要求。学生可以根据自己的学习基础或者兴趣选择不同的内容来学习，可以与同学、教师共同探讨学习生活问题，逐步创建并形成传统教学与网络教学相结合的多元化教学模式，可形成多方面的交流、合作和学习的气氛。

(五)改革教学考核手段

当前省高校对非计算机专业的计算机等级考核仍是以省里上机考试成绩作为学生这门课的最终成绩，这样教师为了学生的通过率，只能一味地应试教育，而学生也为了能够顺利地拿到等级证书也一味地死记硬背。因而为了进一步提高非计算机专业的计算机基础教学质量和促进计算机教学的改革，对当前计算机的教学考核手段的改革也是至关重要，如果学生的期末成绩不再是由省统考的上机考试最终的成绩来决定计算机等级证书，能由上机成绩、平时成绩和笔试成绩三者间进行有机结合，其中笔试成绩侧重于对学生理论知识的考核，上机成绩则以省考的统一成绩为主，平时成绩是平常对学生的要求，比如出勤率、课堂的学习主动性及课后下达任务完成情况等方面来综合评定。这样可以大大地激励学生们进行大胆地创新和追求较全面的知识。

四、结束语

《计算机应用基础》课程是培养学生掌握计算机基础知识的重要工具，对培养学生的基本素质和思维方式起着至关重要的作用，而教学改革是一项长期而又艰巨的任务，我们需要进一步地深化教学改革，建立科学的课程体系，从而提高学生们的实际应用能力，使学生们毕业走上社会后能很快地适应社会的工作需要。总之，通过大学计算机应用基础的改革，不仅能有效地发挥教师的引导作用，拓展并增强教师的知识面，也能激发学生们学习计算机的积极性、主动性，从而全面地提高学生们计算机的实际应用、操作能力。

参考文献:

[1]陈芝芬.《大学计算机基础》教学改革探索[J].科技信息，2010(33):194-195.

[2]李沛.大学计算机基础教学体系改革研究[J].考试周刊，2009(1).

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[4]普运伟，耿植林，陈榕，李彤.大学计算机基础教学现状分析及课程改革思路[J].计算机教育，20013(11):13-18.

计算机应用毕业论文范文二：计算机应用技术对医院信息化的影响

摘要：随着信息化技术的迅猛发展，各个行业也因此取得巨大进步与发展，医疗卫生行业亦不例外。计算机技术在医院信息化建设中起着举足轻重的作用，为我国卫生行业做出了重大的影响。本文便主要分析计算机技术在医院信息化管理中发挥的巨大影响，希望能为今后计算机应用技术在医院信息化管理中的应用产生更多积极的影响。

关键字：计算机技术;医院信息化管理;影响分析

1医院信息化建设的意义

医疗水平往往能够体现人类文明的发展程度，因此，医院在社会发展中占据着重要的地位。在医院信息化建设的过程中,随着计算机技术的不断运用，医院现的代化管理水平也随之不断提升[1]。医院信息化建设利用计算机应用技术，提高管理的现代化程度，不仅能够提高工作效率还有效益最大化和降低成本的作用，如此一来，医院的资源能够得到更好的利用，百姓看病将更加方便、快捷。

2完善医疗流程,提高工作效率

运用多种计算机技术，不仅能够完善医院的管理流程,还能提升医院不同部门之间信息传输的速度。这样便减少了劳动工作量，避免了重复性的工作,提升了工作效率以及处理医疗信息的质量,如此一来,医护人员能够将更多的精力放到为患者提供高质量服务上面。此外,医院内部信息管理的完善，调查病人病历将更加方便有序，便于专家会诊，也能够避免一些医疗隐患，甚至可能在避免医疗纠纷方面有突出影响[2]。主要体现在部门业务过程的自动化，如门急诊挂号、病情录入、划价收费、药品发放、多种查询、检查报告等流程的自动化;住院床位的管理、医护人员分配、费用余额提醒等过程的自动化。

3病例管理系统的影响

病例管理系统是利用计算机技术，将病人的病例进行搜集整理从而统一管理的系统。该系统通常通过编码对病例进行管理，可以通过病例编号、病人姓名等信息进行查找。这样不仅方便对资料进行检索，及时调取病人信息，方便医生及病人，更主要的影响是：能够有效避免病案和统计的重复输入，这是由于病人的信息是唯一的。因此，在将计算机技术应用到病例管理系统之后，系统统计的住院人数、抢救成功率、死亡率等数据信息的准确性将大大提升，数据统计的速度更是不可同日而语。

4决策支持系统的影响

将TPS(业务处理系统)采集的各方数据链接为数据仓库，通过调动模型库、方法库和知识库对数据仓库进行访问并计算，辅助半结构化甚至非结构化决策。常见的比如药品管理系统、药房管理系统等[3]。

5医嘱管理系统的影响

在遗嘱管理系统中，每个患者的信息都是一个基本的信息单位，不仅方便的医院工作人员进行床位的安排等工作;也方便病人查询医嘱、并避免了多人传达医嘱的误差，提高了医嘱信息的准确性，也便于患者后续的治疗，经过计算机系统整理后的电子医嘱，可为医生采取下一步的治疗措施提供了重要的参考[4];电子医嘱的实现能够将收费部门、药房部门、医生紧密相结合，这样一来，就将传统复杂的手工操作都通过计算机技术进行有效处理，减少了医护人员书面的作业量，提高了工作效率。同时电子医嘱把医生、收费处、药房、护士联系在一起，把原本比较复杂的手工流程利用计算机进行简化，方便了患者和医护人员，还能够有效避免医患矛盾的发生。

6医院财务管理的影响

在医院财务与物资管理等工作过程中，涉及到很多的环节，管理的难度很大。在应用计算机技术之后，就能减少监管漏洞，避免管理成本的消耗。财务财务管理系统主要包含：门急诊收费、住院收费两大部分。系统精确计算出住院患者从入院到出院的整个过程中的全部费用，这样一来，患者对收费项目极其对应的金额一目了然，在很多情况下，也方便了保险公司和医保中心对费用的审核。财务管理系统可以提供多个统计方式以及不同的查询手段，便于各科室查询医疗成本与支出信息，从某些方面分析来看，应用医院财务管理系统能够减少浪费现象、提升医院整体的经济效益、减少社会公共资源的浪费。

7结语

目前，计算机应用技术在医院的普及程度还很低，只有一定规模的医院实现了医院信息化的建设，而这其中只有少数医院实现了较多的功能，大部分医院只应用了部分的功能。而计算机应用技术对医疗卫生行业的影响和改变显而易见，面对信息化逐渐普及的21世纪，计算机应用技术将是将来必备的工具。随着我国医疗体制改革的日益深入，医院信息化建设的程度将会越来越高，计算机应用技术的作用将会进一步得到体现。

参考文献

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[2]金新政,苗芳芳,李芳.医院信息化评价指标体系研究[J].中华医院管理杂志,2008,7(8):85-86.

[3]莫伟邓真理.计算机技术在医院信息化建设中的作用[J].信息技术2013.11.283

[4]毕新.数据挖掘技术在医院信息化中的应用研究[J].健康必读(中旬刊),2012,7(5):148-149.

随着信息化时代的来临,计算机逐渐得到了普及并被广泛的应用于各行各业,对计算机的应用能力也成为了时代与社会对当代大学生的基本要求。下面是读文网小编为大家整理的计算机应用毕业论文，供大家参考。

计算机应用毕业论文范文一：高职计算机应用主题式教学模式实践

摘要：主题式教学模式是指将教学内容主题化，按照主题组织教学活动的教学模式。它适用于高职计算机应用基础课程，以主题引领教学。在培养学生的计算机操作技能的同时，培养学生的自主学习能力，探索精神及创造性思维。本文结合我院部分专业计算机基础课程教学改革实践，论述了主题式教学模式在高职计算机基础课程中的应用和特点，并通过实例说明教学主题设计时常用的技巧方法及注意事项。

关键词：主题式教学;高职计算机应用基础;主题设计;教学实施

信息时代，计算机做为现代办公必备工具之一，与人们的日常工作学习生活紧密相连。做为高职院校的公共必修课，计算机应用基础在培养学生的计算机技能的同时，更要注重学生信息处理能力和创新能力的培养。然而，由于各方面的原因，当前高职计算机应用基础课程普遍存在着教学设计脱离工作岗位，教学内容固定，没有新意，教学组织按部就班等问题。如何在非零起点的基础上，有效的开展计算机基础课程教学，是一项值得研究的课题。经过课题组教学实践验证，主题式教学是一种科学有效的教学模式，解决了教学中“教什么”和“怎样教”的问题，实现了学生在“做中学，学中做”，充分调动了学生学习的积极性，提高学生操作技能的同时，又激发学生的创造性思维，适用于计算机应用基础课。那么什么是主题式教学模式呢?在计算机应用基础课程教学中应如何设计主题呢?具体实施中要注意哪些问题呢?对此，本文从以下几个方面进行简要阐述：

1主题式教学模式及其特点

主题式教学模式是指将教学内容主题化，按照主题组织教学活动的教学模式。主题式教学以情境主题为载体，以知识能力点为核心，围绕主题开展教学，通过主题激发学生的学习兴趣和斗志，使学生在一种独立自主，合作竞争的气氛中学习。以主题引领教学，“主题切入———自主学习(素材搜集、知识准备)———互助探究(上机操作、拓展)———交流展示———多元评价”，丰富课堂，开拓学生视野。主题式教学模式适用于高职院校计算机应用基础课程，在教学中，教师确定主题及相关要求(可展示相关案例，优秀作品等)，赋予课堂以“灵魂”，学生围绕主题前期通过网络，相机，扫描仪等搜集素材，小组交流讨论确定方案，经过简单的知识准备(教师辅助)阶段，实施方案，最后通过展示交流，多元评价等进行总结拓展。

2主题式教学模式应用于高职计算机基础课程中的特点

2.1主题式教学模式有利于培养高职学生的岗位职业能力。一个结合专业，贴近工作岗位的主题，能使学生更深刻形象地理解岗位工作内容和要求，能使学生尽快融入工作情境进入岗位角色，有目的性运用计算机完成岗位工作。

2.2主题式教学模式有利于培养学生的信息处理能力，自主探究的能力一个科学合理，贴近生活工作情境的主题能有效激发学生的学习兴趣和斗志。兴趣是最好的老师，在搜集素材的过程中，学生的信息检索能力，信息的敏感度大大的得到了提高。

2.3主题式教学模式有利于培养学生的团队合作意识和沟通能力学生在交流讨论互助探究的过程中其沟通和协调能力得到了锻炼，在项目中获得成就感和自信。

2.4主题式教学模式有利于培养学生自主学习和创新的能力主题式教学要求学生在学习情境中进行自主的探讨和学习，充分重视了学生的主体作用。“授之以鱼，不如授之以渔”，在主题探讨实施的过程中，分析问题，解决问题的方法，对学生的“终身学习和可持续发展”的意义深远。

2.5主题式教学模式有利于培养新型师生关系，使课堂在愉悦，开放，信任的气氛中开展，大大提高了课堂效率主题式教学模式充分利用了课上及课下时间，通过主题探论，网络，和教学辅助(网络云盘，优秀作品展示，微课视频等形式)等过程大大加强了师生间的交流，在学生心目中树立学者，设计师，裁判，教师，朋友等多重角色，构建了民主、平等、合作的师生关系，有利于课堂教学的深入开展。

3高职计算机应用基础课堂中的主题设计

在计算机采用主题式教学，主题设计很重要。一个科学合理的主题能有效提高计算机操作技能，能培养学生的学习能力和知识的系统性。根据教学实践，现总结计算机基础课程主题设计应遵循以下原则：

3.1教学主题选择要具有实用性，符合专业岗位需求，贴近学生生活只有实用的才是有生命力的。如Excel主题教学中可选择商场中商品销售数据管理实例;在word中以毕业论文为主题;在网络应用模块以求职为主题检索求职信息，投递个人简历;在PPT主题教学中，可以选择以近期的学院(或班级)元旦晚会为主题，搜集素材，提出设计方案等。社团活动，公益活动，运动会风采等都可做为教学主题。此类主题易于调动学生的兴趣及参与热情，能有效培养学生的创造力。反之丰富多彩的作品，更能增强学生的成就感和竞争意识。

3.2教学主题设计要注意层次性，兼顾多样性教学要因材施教，立足学生基础，知识结构，因此教学主题设计要兼顾“两极”的同学，对于基础差的学生，可以提出相对简单的，有参考的主题(作品)，鼓励创新;对于思维活跃的同学，可以选择相对大一些的主题，提示注重作品完整性，加入时尚元素。

3.3教学主题设计要结合专业特点，结合学生的年龄特点，融入趣味性，流行元素如WORD教学中可以学院元旦迎新晚会节目单，制作节日贺卡为主题;对于汽车系学生以世界汽车名人堂或名车赏析等主题设计PPT，对于机械系学生以“大国工匠”为主题;结合趣味性可为鹿晗，邓紫琪制作演唱会宣传单(word)、个人影集等。

3.4教学主题设计可结合时事，积极向上，与时俱进教师的职责“传道，授业，解惑”，其首要“传道”即传播正能量，母亲节主题，汶川地震，感动中国，无一不是一个好的主题，学生在完成主题的同时也进行了一次丰富的精神之旅。此外，教学主题创设也可融入中国传统文化、民族元素，如端午节文化，京剧文化等。

4主题式教学在教学实施时应注意的事项

主题式教学是信息技术中常用的教学模式，但如何使教学不流于表面，在具体教学实施过程中要注意以下方面：

4.1主题式教学在实施时要紧扣知识点，立足于学生认知水平和基础，生活实际由于学生个体的差异性，主题设计不能无的放矢，要根据学生现有知识水平，紧扣知识点，主题大小适中，主题情境任务清晰。

4.2主题式教学开展要结合多种教学方法，多元化评价标准项目教学，任务驱动，分组练习等，只有结合多种教学方法，才能使主题教学生命力更顽强。同时要鼓励学生作品多参与社团中活动，网络投稿等作为评价标准之一。

4.3主题式教学开展要求教师要全面提高自身素质，勇于尝试，创造性教学根据《窦桂梅与主题教学》中描述，开展主题教学要超越教材、超越课堂、超越教师，因此教师要充实自我，常学常新，钻研教材，教学方法等。此外，教师在教学的同时，还要将积极向上的生活态度，优秀的民族文化传统元素，社会的正能量传递给学生，这不仅是一种知识技能的传授，也是一种文化的传承，有利于学生树立正确的人生观世界观价值观。学生在学习的过程也是对自我的一次情感的升华，也许是对生命的感悟，也许对生活的憧憬，也许是对英雄的敬仰……综上，主题式教学在计算机应用基础课程教学中的应用有利于提高课堂效率，有利于培养学生的综合能力，有利于培养新型师生关系，有利于提高教师的教学能力。“随风潜入夜，润物细无声”，主题式教学的深入在无形中也培养了学生的团队合作意识和沟通能力，教师用其独特的人格魅力也在无形中感染着每一名同学，成为一个努力严谨，乐观向上的人。

参考文献：

[1]梁昊.主题教学模式在高职公共计算机课程中的探索[J].电脑知识与技术，2012，33：7972.

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[4]祝永健.主题教学模式在高职计算机应用基础教学中的探索与实践[J].科技信息，2010，32：246-247.

[5]秦芳.主题教学模式在高职计算机基础教学中的探索与实践[J].读与写(教育教学刊)，2014，06：87.

[6]费兆梅.信息技术中主题教学模式的探究[J].现代企业教育，2011，22：251.

计算机应用毕业论文范文二：计算机应用软件的开发和维护

摘要：在科技飞速发展的今天，人们生活水平与生活质量提高，现代计算机应用软件得到广泛应用，方便了人们的生活。计算机应用软件作为计算机重要组成部分，强化计算机应用软件的开发与维护非常重要。本文重点围绕该要点展开阐述。

关键词：计算机应用软件;开发;维护要点

计算机软件系统为连接人与计算机硬件并最终完成对计算机的有效控制。软件包括系统软件与应用软件两部分，而计算机软件在整个计算机正常运行中发挥了相当重要的作用。计算机应用软件系统主要为满足计算机使用者多种需求而特别研发出的软件，计算机软件开发主要是以用户需求为主，根据某一种程序而展开的一项语言设计。软件种类并不单单为计算机内所应用的软件，还涉及与部分程序软件相关的文件。做好计算机应用软件开发、维护工作，可提高计算机的社会时效性。

一、计算机应用软件的开发

(一)需求分析。通常情况下，在计算机软件开发需求上，需参考三个特点标准。首先，一致性与准确性;其次，无二义性与清晰性;最后，容易修改，易读易懂性[1]。

(二)系统设计。我们常常提及的系统设计，实际上就是把所要开发的软件分作数量相同的版块。而版块的最大作用即是将部分功能相关数据与执行这些数据的系统分割出来。

(三)系统编码。在日常生活里，我们多次应用到的程序实现生成的该过程也就是所谓的系统编码。这对于系统软件来讲，即是压缩文档程序，将二者结合成一体。

(四)软件测试。软件测试即是在软件开发结束后，投入运行前，查看软件中各个功能是否正常，并能稳定运行的一项检测工作。属于找出措施而执行的过程，可提升软件质量。软件测试多包括单元测试与综合测试两种[2]。

二、计算机应用软件维护

(一)计算机软件维护方法

计算机应用软件投入使用后，若要保证用户在一定时间内正常运行，就应进行应用软件的维护。而常见的计算机软件维护方法较多，具体介绍如下：(1)改正性维护。此种维护主要为在外部环境产生变化的同时，不断增强系统软件运行适应力。如数据环境升级、规则变化，计算机硬件升级与相关标准改变等。(2)完善性维护。此种维护主要为强化与扩充软件功能，最终提升软件运行性能。在原软件出厂规格说明书中根本就未有设计此类新增功能，多数为用户使用软件一段时间后提出的需求，最终新增的此类功能。(3)预防性维护。此种维护主要是对有改进空间的软件实施预先修正，最终增强计算机应用团建的维护性与可靠性的维护工作。该维护多借助软件工程的方法，来重新设计、编写系统软件，最终找出能够改进空间的那部分软件，为今后的维护工作提供更多便利，此种方法多用于早期软件开发的维护中。(4)适应性维护。此种维护主要是在外部环境日益变化的背景下，尽可能的增强系统软件运行适应力，包括计算机硬件升级、数据环境升级、操作系统升级等均属于外部环境变化。

(二)计算机应用软件维护策略

(1)提升计算机软件可维护性。计算机系统软件研发过程中，需向大家宣传维护性理念，认真考虑软件运行实际环境与用户相关要求，认真分析易对软件维护性造成因素的所有因素，建构完善的软件维护性质量标准。计算机应用软件维护中，需减少改正性维护工作量，想象软件在未来可能会出现的改动，增强应用软件可修改性与扩充性。(2)对症下药。计算机运行过程中，如软件出现问题计算机极容易产生故障，若要确保计算机软件正常工作，需及时清理计算机不应用的程序，不断更新网络维护软件。如WindowsXP操作系统，部分垃圾文件能够轻而易举的被找出，但部分文件隐藏于系统文件内，需使用磁盘清理工具来进行清理，这些维护清理软件操作简单，方便好用。可用于应用软件维护的软件包括超级兔子、Windows优化大师等。同时，软件维护过程中，需根据操作流程进行，以免出现遗漏。

总之，随着现代化网络技术的发展，计算机技术已逐渐被应用于国民经济发展的各个领域中。人民生产生活中，计算机技术无处不在，以软件技术为主的计算机信息系统，逐渐以结构广泛分布化、系统高度集成化等新型方向发展，并在实践过程中实现。软件开发整个过程中，做好应用软件维护工作也非常重要。因此，需以提升软件可维护性为主要目标，不断吸收国内外先进的软件维护方法，创新与改进现有的计算机应用软件维护策略，最终推动我国计算机事业的全面发展。

参考文献

[1]胡玲芳.新时期计算机软件开发技术的应用研究[J].信息与电脑(理论版),2013(08):74-75.

[2]姜顺清.信息安全环境下计算机软件的开发与应用[J].信息技术与信息化,2014(06):117-118.

如今,计算机应用技术与我们的生活已经是密不可分,而且计算机应用在各领域中也在不断扩展,各企事业单位在招聘的时候对计算机水平的要求也越来越高,所以计算机应用改革势在必行。下面是读文网小编为大家整理的计算机应用毕业论文，供大家参考。

计算机应用毕业论文范文一：计算机应用基础课微项目教学法研究

摘要：计算机应用基础课中应用微项目教学，能够激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习、协作探究能力，促进学生掌握计算机基础知识与技能。介绍了微项目教学法的基本概念，微项目的设计原则并通过实例讲解了微项目的设计方法，同时给出了计算机应用基础课理论及实践教学流程。

关键词：计算机应用基础;微项目;教学法;应用

计算机应用基础是高职院校的一门公共必修课，其教学目标是培训学生在计算机基本操作、办公应用、网络应用和多媒体技术应用等方面的技能，提高学生利用计算机解决实际问题的综合能力。新的课程改革要求计算机应用基础教学要由传输式变为体验式，教师要创造学生主动学习的教学情景，灵活选择与生活、学习和工作中的实际问题，着重培养学生终身学习、职业发展的计算机应用技能，提倡将课堂学习主动权交给学生，鼓励、引导学生积极参与教学过程[1]。为了适应新形势的要求，很多教师在计算机应用基础课的教学中采用项目教学法，项目教学法采用真实的案例，强调学生的自主学习，能调动学生学习的积极性、主动性。但项目教学周期长、项目任务冗繁、综合度大等不足往往导致教学效果不是非常理想。而当今社会，生活节奏变得越来越快，与此相应，学生更乐于接受简单、有趣、便捷、高效的学习方式，例如，微课程以其“短”“小”“精”的独特魅力吸引着学生，成为现代课程体系中的一种新的课程形态[2]。文章结合项目教学法、微课程的优势，将计算机应用基础课程的核心知识点设计成真实情景的微项目，使学生在1～2个学时内完成项目作品，以实现高效课堂。

1微项目教学法

项目教学法就是在教师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价，都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。“项目教学法”最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”，注重理论与实践相结合。具体表现在：目标指向的多重性;培训周期短，见效快;可控性好[3]。微项目教学法是师生共同完成项目，共同取得进步的教学方法[4]。目前，微项目教学法没有给出明确的定义，可以从项目教学法的概念来理解微项目教学，根据课程教学目标的要求，将课程的核心知识点结合生活、学习、工作中的实际问题设计微项目，以小组讨论、团队协作的方式进行教学，帮助学生在实践中学习，在探索中掌握新知识、新技能。

2微项目的设计

2.1设计微项目的注意事项

以微项目法对计算机应用基础进行教学，可以将“教、学、做”融为一个整体，让学生在完成一个个的任务中学习计算机新知识与掌握操作技能，微项目教学能调动学生的积极性、主动性与创造性。因此，在设计计算机基础微项目时应注意以下几点。(1)微项目要具有趣味性：感兴趣的学习项目，能激发学习兴趣，提高学习效率。设计计算机应用基础微项目时应该考虑学生的专业、学生的兴趣，让学生能主动参与进来。(2)微项目要体现课程目标：设计的微项目应紧紧围绕计算机应用基础课程的教学目标，具有针对性，一个微项目中可以只包含一个或几个小的知识点，但结构要完整，目的要明确。(3)微项目要具有实用性：微项目要具体、实用，最好设计与专业、生活息息相关的项目，或是最近发生的事件等。(4)微项目应该可行：微项目设计应从计算机应用基础课程要求出发，选择短、小的题目，安排好计划学时，使学生能在规定的时间内通过自主和协作学习完成作品，使学习变得简单、高效，让学生有成就感。(5)设计的微项目具有选择性：对于每一个知识模块，应设计多个微项目，让学生有自主选择权，学生可以根据自己的兴趣、爱好进行选择，而不是强制性的指定，这样可以促进学生主动学习。

2.2设计微项目

高职院校一般要求学生学完计算机应用基础课程后参加全国计算机等级一级考试，根据新考纲要求，学生应掌握的内容分为6个部分：计算机软硬件基础知识，Win7操作系统、文字处理软件Word2010、电子表格软件Excel2010、演示文稿制作软件PowerPoint2010、计算机网络基础知识。考纲要求学生掌握的知识面比较广，但是很多学校计划课时非常少，有的只有40课时，再加上学生生源有差异，因此学生学起来感到很吃力。因此不仅需要设计合适的微项目，还应为每一个微项目提供必要的素材。上机实验课是加深理解计算机理论知识的有效方法与途径，是计算机应用基础课程不可缺少的重要环节，为了更好地提高学生的操作技能及创造能力，应针对计算机应用基础课六个部分的内容设计多个微项目，每一个微项目都应从实际问题出发，同时应根据学生的差异，设计有不同的微项目，涵盖课程的目标的内容，且对每个微项目应配有相关的学习指南及相关素材。

3微项目的实施

3.1理论课微项目教学

计算机应用基础是一门操作性非常强的课程，分理论和实验教学两个部分，高职院校是将整个课时各分一半。理论课主要以微项目为载体讲解新知识与技能，让学生们系统地了解与掌握计算机基础知识，激励学生积极参与、制作微项目。(1)学生分组：第一次上课就向学生说明计算机基础课是采用微项目教学，整个教学过程中要将学生们分为多组，每组同学分工协作完成任务，同学之间友好相处，虚心接受别人的意见，每组成员数为3-4人，设定一个组长，每2周重新分组一次，好生、差生相搭配，以便更好地完成作业。(2)引入情景：计算机应用到了各个领域，生活或工作中情景非常多，教师根据教学目标精心挑选教学情景，以激起学生的兴趣与挑战欲望。(3)探究新知识与技能：从情景中发现新知识，讲解新知识点与操作方法、步骤，并提示注意事项。(4)展示微项目内容：从设计好的微项目库中挑选与教学进度相关的微项目，先对项目要求进行讲解，让学生进行10分钟的讨论。(5)小组交流、讨论：鼓励学生进行交流、讨论，从而发现、解决问题，学会操作要领，为实验课打好基础。(6)师生交互完成任务：教师是在多媒体教室完成理论课教学的，采用边问边答边操作的模式，师生共同完成微项目任务。因此，教师在制作微项目时，要将新知识、技能贯穿在其中，还要注意时间与进度，这对教师要求相对较高，要充分备课[5]。(7)扩展应用：理论时结束时，将实验课的微项目任务布置下去，要让学生小组根据兴趣去选择一个或多个微项目，或自定题目进行创新设计。

3.2实验课微项目教学

理论课上采用“边讲边练”的教学方式，学生基本掌握了所教内容和基本的操作，为了巩固加深所学知识和技能，上机实验是必须做的一个环节，也为学生巩固、创新知识提供时间和空间。(1)制定解决方案：上机前由组长组织成员讨论8分钟左右的时间，确定微项目的解决方案。(2)协作完成项目：小组成员每人都动手完成整个微项目，有问题各成员协商解决，或请教老师，这样既锻炼了学生的动手能力又锻炼了学生的协作能力。(3)交流展示：各小组提交完成得最好作品进行展示，分享经验。(4)总结点评：首先各小组之间互相评价，然后老师对各组作品进行点评，从项目的完成质量、效率等方面进行评价，以便发现问题，及时改正，为完成下一个微项目做好准备。(5)反思改进：师生共同对存在的问题找出解决方案，然后对微项目中的相关知识点进行梳理，帮助学生建构新知识。

3.3教学效果分析

我们对2014级新生选择6班的学生使用微项目教学，另选6个班采用常规教学方法。课程结束后，采用统一试卷，统一评分标准，对这12个班进行了测试，然后将笔试与上机考试成绩进行了平均，结果是实验班的平均成绩为86.4%，对比班的平均成绩为75.7%。实验结果显示，微项目教学效果明显，学生的学习效率得到了提升。更为重要的是微项目教学中将课本知识结合到实际中，锻炼了学生们的实践能力，为今后的工作打下了基础。

4结束语

对计算机应用基础课程应用微项目教学进行了分析、探讨，教学实践表明微项目教学能调动学生的主动性与积极性，能激发学生的学习热情。在整个教学过程中，不仅能培养学生的操作技能，还能提高学生的分析、解决问题的能力，更重要的是能培养他们自主学习的能力与团队协作能力，这些能力的锻炼可以帮助学生快速融入社会，融入工作，能突出职业教育的实践性与职业性，符合目前以工作过程为导向的课程改革方向。

参考文献

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[5]胡铁生.“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J].电化教育研究,2012(10):61-65.

计算机应用毕业论文范文二：计算机应用专业网络技术教学研究

摘要：计算机应用教学专业网络技术是当前的热点研究的客体,计算机应用专业人才也是社会所需求的。计算机应用教学专业中的网络技术能够更好地为计算机专业进行服务，其有助于培养专业的技术人员。本文对计算机应用专业网络技术教学中存在的一些问题进行了分析,并且分析了计算机应用的重要性。所以，需要加强计算机应用教学专业网络技术的教学工作,提高教学的效率，为社会输送更多的计算机专业型人才。

关键词：计算机应用专业;网络技术;教学

1计算机应用专业的网络技术教学概述

计算机专业是一个发展前景非常好的专业,其能够在社会不断发展的过程中注入更多旺盛的生命力。计算机的应用、技术和操作型的人才是社会所需要的，人才类型也是多层次、多类型的。计算机网络是在新的社会形势下发展十分迅速的一门学科,计算机的应用范围也非常广泛,几乎涉及到人们生活的方方面面。计算机应用的专业人才需要拥有扎实的专业知识,其是包括计算机网络知识和操作技能。对于计算机网络教学，其需要实现的功能是非常强大的，需要让学生能够掌握一些基本的网络技术。一般来说,我们可以利用计算机网络进行研究，利用计算机网络来进行工作和交流,最常见如发送和接收电子邮件、通信、信息收集等。

2计算机网络技术应用教学中存在的不足

计算机应用专业网络技术教学在高校中开展相对比较晚，其发展的历程比较短，发展比较缓慢，因此需要认识到计算机网络技术教学中存在的不足。而且，一些高校的设备条件也是非常有限的，对于很多的课程设置都存在不合理的现象，难以体现出课程的专业化和技能化。对于计算机应用专业，和网络技术相关的课程开设的比较少，这样就会使得学生的技能水平难以达到相应的标准。随着教学水平的不断进步，其中的一些问题得到了改善，然而，其中还是存在一些较为明显的问题。第一，培养学生的软件和硬件能力为主的培训目标强调单一，很少涉及到培养学生人文素质和经济管理能力,这其中没有指定人才素质的培养要求,没有建立培养学生的综合素质的科学知识结构;第二，计算机专业人才的培养缺乏特性,学生之间的区别很小,而且其培训模式比较单一;第三，课程体系设置采用的是学科专业对口的方式,其涉及的知识面比较窄,缺乏人文学科和社会科学的内容的教学;第四，在教学内容上,教师主要强调计算机工程和技术教育两个方面的单一内容,没有能够很好地考虑到学科和课程之间相互进行渗透,教学的内容比较落后,这样就会难以让学生形成良好的知识结构,不能够很好地激发学生的积极思维和创造力。显然，需要培养社会需要的综合性人才,必须根据我国高等教育的发展趋势,并且有效结合当地经济建设和社会发展的需求,改变一些比较传统的计算机应用专业人员培训专业特点，采用创新的培养模式，确定新的人才培养目标和培训模式。

3计算机应用专业网络技术教学的有效措施

根据计算机应用培训目标来进行分析，要使得高校计算机应用专业的培养目标能够实现，就需要在计算机应用专业的培养目标、课程设置、师资队伍等方面来进行合理规划和实施。

3.1明确计算机应用专业的培训目标

高校需要建立面向新时代计算机应用专业的人才培养目标,建立一套新型的人才培养模式，将计算机专业知识、能力和素质进行合理地划分比重,科学重组课程体系,深化教学内容和教学方法的改革,从而有效提高教学质量，这样才能够培养社会需要的专业人才。他们不仅需要有扎实的专业技能,还要拥有良好的职业道德和职业精神。其业务知识和能力都需要达到一定的水平，掌握必要的计算机硬件和软件的知识和技能，这样才能够将他们所学到的知识和技能应用到计算机应用与维护当中,使其能够做好计算机系统安装、调试、维护等技术工作，为社会和企业创造一定的效益。

3.2确定科学的知识体系结构

计算机应用专业也需要开设一下计算机辅助课程,培养学生能够制作三维动画和使用多媒体工具的能力,借助这些工具来处理计算机信息,并且还需要学会如何进行维护。还可以增设一些公共基础课程,这样能够有助于计算机教学的开展,还能够提高学生的综合素质。对于一些常用的三维动画、图形等课程,需要根据实际情况也可以做出适当的调整。

3.3构建优良的师资队伍

当然,对于专业能够良好地进行建设,优秀的师资也是必不可少的。在实际的情况下,学校可以安排教师进行计算机相关专业技能的定期培训,为了达到提升教师的专业能力，这可以使得教师个人的能力能够得到提升，还能够有效达到更好的教学效果。实践表明,只有在经过了实际的培训与学习以后,教师才能够掌握教学的真正本质,并且能够取得良好的教学效果。学校还可以积极引进计算机专业的专业人才，用他们的专业技能来提高教学的专业水平，这样能够使得计算机应用专业的教学水平得到有效的提升。

4结论

计算机应用专业的网络技术教学是计算机教学中的重要组成部分。为了能够适应社会发展的需要，培养社会需要的专业性人才。高校需要认识到计算机专业教学中存在的一些问题，积极采取有效的措施来解决。在计算机应用专业网络技术教学中，可以采用制定明确的培养目标，科学设置课程结构，构建良好的师资队伍等方法来促进高校计算机应用专业的发展。

参考文献：

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